Entraînement Auditif - sons et langage
| + | Première approche ludique de la phono et de la reconnaissance des sons de la langue |
| + | Améliore la compréhension de ce que dit l’enseignant dans une ambiance de classe |
| + | Séances ludiques faciles à mettre en oeuvre : 15 mn par jour en demi-classe |
L’étude réalisée en 1993 par le laboratoire Cogni-Sciences de l’Académie de Grenoble et les services de la santé scolaire de l’Inspection académique sur une population d’élèves de primaire a permis de montrer qu’il existe une forte corrélation entre discrimination auditive et résultats scolaires.
|
Compte-rendu de l’expérimentation
Extrait Entraînement Auditif MS Document pdf - 66.8 ko -
Télécharger le fichier
|
L’entraînement auditif constitue une première approche ludique de l’entraînement phonologique. À partir d’une programmation d’activités d’écoutes et de dictées sonores, l’enfant développe ses capacités de discrimination des bruits et acquiert une conscience plus précise des sons de la langue, des syllabes et des mots.
|
|
Témoignage classe MS (Mme Veyron, IA 38)
Phonoludos, Auditif et Compréhension Document pdf - 46 ko -
Télécharger le fichier
|
Programmées sur quelques semaines, les séances, courtes et régulières, se déroulent en atelier avec l’enseignant pendant que le reste de la classe travaille en autonomie avec l’ATSEM. Le matériel est prêt à l’emploi, avec CD-ROM, CD-Audio et supports élèves à photocopier en planches.
Pour aller plus loin
Pour évaluer la mise en oeuvre de l’entraînement auditif avec vos élèves, des repères concrets sur l’organisation des séances et la programmation des activités.
Equipement, organisation des séances, programmations... Profitez de l’expérience de vos collègues qui mettent en oeuvre les outils sur le terrain pour bien choisir votre matériel.
Des entraînements très courts et structurés pour développer en quelques séances la compréhension des consignes, le repérage dans l’espace et les catégorisations.
En fonction des axes de votre projet, notre sélection d’outils avec un comparatif des compétences travaillées et des modalités d’organisation pour vous aider à faire le bon choix.
