La conquête du financement

Le budget annuel alloué par les mairies permet d’acheter le matériel de base mais ne suffit pas toujours. Pour répondre aux difficultés spécifiques des élèves, les écoles ont parfois besoin de moyens supplémentaires pour financer leurs projets. Voici quelques pistes…

Aujourd’hui, votre mairie, les collectivités locales et intercommunales et les associations à vocation parascolaire peuvent vous aider à financer des actions ciblées qui s’appuient sur un projet argumenté. Pour leur expliquer l’intérêt de votre projet, il est important de bien formaliser le document de présentation.

Rédiger votre projet

Pour appuyer votre demande auprès des différents partenaires, votre document devra particulièrement détailler les aspects pédagogiques, l’organisation générale et les moyens humains nécessaires à la réussite de votre projet.

Sur le plan pédagogique, il est indispensable d’évaluer avec précision les difficultés rencontrées par les élèves pour cerner plus précisément les besoins de chacun. Les évaluations nationales constituent un repère intéressant pour positionner les résultats spécifiques de l’école et établir des priorités. À partir de là, votre plan d’action devra faire apparaître les objectifs visés (en terme de résultats attendus des élèves), en accord avec le contenu des programmes. Votre document devra aussi détailler les situations pédagogiques les plus propices à l’apprentissage (travail en petits groupes homogènes, différenciation, travail ciblé sur une compétence), puis définir des évaluations intermédiaires et finales.

Le volet concernant l’organisation générale devra clairement faire apparaître le planning des actions sur l’année, l’emploi du temps des classes impliquées, la durée, les locaux, les temps de concertation pour garantir le bon déroulement du projet.

Enfin, il est indispensable de bien évaluer les moyens humains nécessaires à la réussite de votre projet. Il est possible – voire souhaitable – d’impliquer différents partenaires (enseignants spécialisés, bibliothèque, MJC) si le rôle de chacun est clairement défini. De plus, du matériel pédagogique peut être nécessaire et doit donc être sélectionné.

Choisir les bons outils

Cela peut paraître évident, mais les outils pédagogiques demandés doivent bien correspondre aux objectifs visés par le projet et être clairement désignés par une référence et un prix chez un éditeur.

Les entraînements de la Cigale, conçus et expérimentés dans le cadre de recherches sur le terrain, sont particulièrement adaptés à la mise en œuvre dans le cadre d’un travail d’équipe, avec des effets sur les apprentissages rapidement perceptibles.

Vous trouverez dans la base de ressources de nombreux documents et des séances en classe filmées qui vous permettront de choisir l’outil le plus adapté aux besoins de vos élèves : témoignages, exemples d’organisation, versions d’évaluation avec des compte-rendus détaillés des expérimentations… N’hésitez pas à les joindre à votre document pour justifier votre choix.

Trouver le financement

Sachez qu’il est beaucoup plus facile d’obtenir des financements impliquant plusieurs partenaires (école, mairie, communauté de communes, associations…). Cela implique d’équilibrer la part de chacun (par exemple, avec 50 % communauté de commune et 50 % association de parents d’élève) et de bien connaître la disponibilité des financements, pour pouvoir présenter votre dossier au bon moment.

Localement, des personnes « relais » pourront vous aider à trouver les contacts à solliciter en priorité. Les conseillers pédagogiques, coordonnateurs de ZEP ou responsables de réseaux d’écoles rurales sont souvent bien informés et pourront être des oreilles attentives pour votre projet.

Financer vos achats par des projets est une démarche qui peut être longue et fastidieuse, mais n’oubliez jamais qu’aucune collectivité n’est insensible aux difficultés de ses élèves. Un projet bien articulé aura toutes ses chances d’être accepté !