Combo 2 CP

Les Cahiers Combo CP ont été conçus à partir des activités des cahiers Cogito, Flexi, Spatia et Focus pour la GS. Combo CP permet de cibler, en quelques séances les difficultés des enfants, pour leur permettre d’acquérir les compétences transversales indispensables à une bonne scolarité : attention, mémoire, argumentation, autonomie, prise d'initiative et flexibilité cognitive, afin de répondre aux problématiques d’apprentissage posées par l’école. h2Objectif/h2 Les activités de Combo 2 CP proposent un entraînement rapide et efficace pour travailler l’attention soutenue, l’attention partagée et le repérage spatial, à partir de situations simples et ludiques, prévues pour de petits groupes d’élèves de niveau homogène. h2Public/h2 Dès les premiers jours du CP, certains élèves se trouvent confrontés à des difficultés majeures. En effet, incapables de soutenir leur attention ou de se repérer dans l’espace de la page, leur accès aux apprentissages fondamentaux se trouve sérieusement compromis. h2Démarche/h2 Les séances, très structurées, reposent sur un déroulement identique avec un niveau de difficulté croissant. Les élèves apprennent à soutenir leur attention en mettant en relation des images et en les retrouvant de mémoire après une tâche distractrice. Ils apprennent ensuite à partager leur attention en réalisant simultanément une tâche graphique et une activité d’écoute (3 séances). Les élèves représentent des formes dans l’espace à partir de l’observation et de la verbalisation de modèles de plus en plus complexes ou de dictées topologiques (3 séances). Les activités alternent temps de recherche collectif et temps d’appropriation individuel et s’appuient sur des modalités de réponses complémentaires. h2Organisation/h2 Le travail se déroule en petit groupe dans le cadre de l’aide personnalisée, dirigé par l'enseignant. Les séances sont courtes (environ 30 minutes) et sont organisées plusieurs fois par semaine pour automatiser les apprentissages. h2Matériel/h2 Le matériel est prêt à l'emploi, avec tous les supports (modèles sur chevalet, fiches individuelles et cartes à photocopier) pour animer les séances avec un minimum de préparation. Le complément pédagogique facilite l'appropriation de la démarche. h2Pour conclure.../h2 En fonction des besoins des élèves, on pourra mener une action plus approfondie en proposant un nombre plus important de séances à l’aide des cahiers Focus GS et Spatia GS.