Flexi GS

Les Cahiers Spatia, Cogito, Flexi et Focus ont été conçus à partir d'un travail d'équipe mené depuis 15 ans dans une école maternelle de REP de l'agglomération grenobloise pour répondre aux difficultés des élèves. L'objectif de ces outils ludiques et structurés est de développer dans la continuité et en s’appuyant sur le langage, les compétences transversales indispensables à une bonne scolarité des enfants. h2Objectif/h2 Flexi GS permettra aux élèves développer leurs capacités de catégorisation pour mettre en relation différents objets en fonction de critères sémantiques (famille, thème) ou phonologiques. Ils devront faire preuve de flexibilité pour pouvoir alterner l’une ou l’autre de ces approches et analyser des situations selon des perspectives différentes. h2Public/h2 Les activités de Flexi GS pourront être proposées à des élèves de GS à partir du mois de novembre de l’année scolaire ou dès le début de l’année avec des élèves de CP. Plus l’enfant sera capable d’établir des relations diverses entre les objets et de basculer d’un type de relation à un autre, plus il pourra répondre à la variété des situations d'apprentissage à laquelle il sera confronté. h2Démarche/h2 Les séances, très structurées, suivent un déroulement identique avec un niveau de difficulté croissant : à partir de modèles sur chevalet, les élèves réalisent des tris successifs avec différents critères à partir d’un même jeu d’images. Les activités alternent temps de recherche collectif et temps d’appropriation individuel et s’appuient sur des modalités de réponses complémentaires. h2Organisation/h2 Le travail se déroule en petit groupe dans le cadre d'un atelier " décroché ", dirigé par l'enseignant. Les séances durent environ 30 minutes et sont organisées plusieurs fois par semaine pour automatiser ces apprentissages. En fonction du niveau des élèves, des petits jeux permettent de découvrir les notions abordées ou de les réinvestir à l'issue des séances dans le cadre d'un travail en autonomie. h2Matériel/h2 Le matériel est prêt à l'emploi, avec tous les supports (modèles sur chevalet, fiches individuelles et cartes à photocopier) pour animer les séances avec un minimum de préparation. La programmation, très courte, permet d'intégrer facilement les activités dans les progressions de la classe. Le complément pédagogique facilite l'appropriation de la démarche. h2Pour conclure.../h2 Au sein de la classe ou pendant l'aide personnalisée, l'atelier de Flexi GS permettra de répondre avec efficacité et en quelques semaines à des besoins repérés. Les séances de Flexi GS pourront être programmées, avec celles de Cogito, Focus, Spatia et Multi langage, dans le cadre d'un travail d'équipe facilitant la mise en place de décloisonnements sur l'ensemble du cycle 1.