Entraînement
Visuel CP

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    Remédier aux difficultés de lecture

    Une programmation structurée de 10 exercices simples pour améliorer les capacités de traitement visuel d'un texte.

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    Des séances courtes et intensives

    Les séances d'entraînement sont quotidiennes, durent 10 mn et se déroulent en demi-groupe ou en classe entière le matin.

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    Des activités de discrimination sur fiches

    L'entraînement repose sur des séries d’activités individuelles pour automatiser les processus visuels qui facilitent la reconnaissance des mots.

Objectifs et démarches de l'outil

Objectifs
et démarche

Visuel CP permet d’améliorer les capacités de discrimination visuelles. Il s’adresse à tous les élèves de CP ainsi qu’aux élèves dyslexiques ou disphasiques.
Cet entrainement développe le système visuo-attentionnel et la discrimination visuelle, améliore la coordination œil-main et le repérage spatial, optimise la poursuite de lignes et la reconnaissance de formes, de lettres et de groupes de lettres... Ces compétences sont indispensables à l'apprentissage de la lecture.

Les séances, très courtes, s’organisent sur 11 semaines. L'entraînement repose sur des séries d’activités individuelles très simples sur fiches photocopiables.
Ces activités permettent d’automatiser l’ensemble des processus qui conduisent à la reconnaissance directe des mots : mouvement contraints des yeux, discrimination de formes, de lettres, reproduction de figures, comparaison de blocs de lettres, recherche de syllabes.

Le matériel, prêt à l’emploi, permet d’animer les séances avec un minimum de temps de préparation. Les séances, bien détaillées, sont organisées par semaine. Les supports élèves peuvent être téléchargés ou photocopiés.

Pour en savoir plus

Conditions de mise en oeuvre de l'outil

Conditions
de mise en oeuvre

L’entrainement Visuel a été conçu à la suite d’une expérimentation menée
en 1992 dans l’Académie de Grenoble par le Laboratoire Cogni-Sciences et Apprentissages et le Laboratoire de Physiologie Sensorielle de Lyon. Cette étude, menée sur 537 élèves de CP, a montré que plus de 50 % d’entre eux présentaient au départ un ou plusieurs troubles visuels fonctionnels. Ces difficultés, hors troubles physiologiques, ont été rattrapées à 100 % grâce à cet entraînement. L’analyse des résultats des élèves non entrainés (groupe témoin), montre une corrélation importante entre la présence de troubles visuels et les faibles performances en lecture. Les résultats du groupe test montrent quand à eux que l’entrainement visuel améliore significativement les performances en lecture
des élèves ayant une mauvaise perception visuelle.

Visuel CP doit être proposé à tous les élèves dès la rentrée. Pour être efficaces, les séances d’une durée de 5 à 10 minutes doivent être conduites de façon régulière et intensive. L’entrainement peut être mis en œuvre en classe entière, tous les matins pendant 11 semaines. Cet entrainement est tout à fait adapté pour répondre aux besoins de certains élèves de cycle 2 ou 3 pendant la classe, alors que les autres élèves travaillent en autonomie, ou dans le cadre d’activités pédagogiques complémentaires.

31,50 €

Entraînement
Visuel CP

M. Jacquier-Roux, M. Zorman Réf. : CVI.CP.G - ISBN : 978-2-912457-49-3
Contenu : Format A4, programmation et déroulement détaillé des séances, articles théoriques et compte-rendu de l’expérimentation, 30 supports élèves en planches à dupliquer (fiches individuelles).