Langage et
vocabulaire TPS/PS

Langage et Vocabulaire TPS PS propose aux enseignants de maternelle des techniques, des stratégies et des outils pour développer les compétences langagières des jeunes enfants à partir de 2 ans. Ces techniques peuvent aussi être mises en œuvre par tous les professionnels de la petite enfance ainsi que par les parents.

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    Le langage pour les tout-petits

    Des techniques simples et efficaces pour favoriser l’acquisition du langage en proposant des interactions langagières individualisées, fréquentes et de qualité.

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    Des activités langagières

    Des conseils et des exemples précis pour faire parler les petits parleurs et favoriser l’acquisition du lexique à l’aide des Cartes et de l’Imagier Parler Bambin.

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    Des fiches pour se former

    Plus de 50 exemples de dialogues avec l’enfant illustrent les techniques à adopter dans les situations ordinaires de classe pour favoriser l’acquisition du langage.

Démarche
et contenus

Le guide propose une démarche basée sur des techniques simples et efficaces pour parler avec les enfants et leur offrir les échanges individuels, fréquents et de qualité dont ils ont besoin pour progresser. Celles-ci sont mises en œuvre selon trois stratégies : au quotidien dans la classe, dans les activités de jeux langagiers et dans le cadre d’ateliers langages destinés aux petits parleurs.

Le guide est composé de quatre parties clairement identifiées. La première explicite les bonnes pratiques en détaillant les neuf techniques de base à s’approprier pour proposer aux enfants des interactions de qualité. Les parties suivantes sont consacrées aux trois stratégies. Elles détaillent leurs principes de mise en œuvre et les démarches à adopter. Trente quatre exemples de dialogues entre l’enseignant et l’enfant illustrent toutes les techniques appliquées aux situations ordinaires du langage en classe (accueil, lecture, vie de classe et temps de jeux). Les jeux langagiers construits à partir des Jeux Parler Bambin sont explicités. Chacun est présenté avec son objectif, son déroulement et un échange illustrant les consignes qui permettent de faire parler les enfants et de leur faire acquérir du vocabulaire. Enfin, l’atelier langage s’appuie sur l’Imagier Parler bambin et propose les phrases clé à utiliser et des exemples d’amorces pour faire parler les petits parleurs.

Pour en savoir plus

Modalités de
mise en oeuvre

Le guide Langage et vocabulaire TPS/PS apporte une réponse aux besoins des enfants de milieux défavorisés qui présentent un retard du développement du langage à l’entrée à l’école, prédictif pour la suite de la scolarité. L’appropriation des techniques spécifiques du guide fait peu à peu évoluer la pratique professionnelle au service du développement langagier de tous les enfants, que ce soit dans le cadre des activités quotidiennes de classe ou d’ateliers spécifiques conduits à l’aide et des Jeux ou de l’Imagier Parler Bambin avec les petits parleurs.

Cet outil est une adaptation de Parler Bambin pour l’école maternelle. Parler Bambin a été conçu à la suite d’un programme, labellisé par le Haut commissariat aux Solidarités Actives, mené à la demande du CCAS de la ville de Grenoble par Michel Zorman, une équipe de chercheurs du laboratoire Cogni-Sciences et des professionnels de la petite enfance. Ce programme a fait l'objet d'une évaluation scientifique par M. Duyme (CNRS Montpellier), S. Kern (CNRS Lyon), M-T. Le Normand (INSERM Paris), C. Lequette et G. Pouget (LSE Grenoble). Devant les effets positifs mesurés à l'issue de sa mise en oeuvre, le programme a été progressivement étendu à l'ensemble des crèches de la ville de Grenoble et a notamment retenu l'attention de villes qui l'ont mis en place, telles que Lille, Nantes et Le Havre ainsi que le département d’Ille-et-Vilaine.

Devant les effets positifs mesurés à l'issue de sa mise en oeuvre, le programme Parler Bambin a été retenu par le dispositif "La France S'engage" et fait l’objet d’un essaimage à grande échelle en coopération avec l’Agence nouvelles des Solidarités actives (ANSA) qui assure la formation des professionnels et l’évaluation des progrès langagiers des enfants.

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41,50 €

Langage et Vocabulaire TPS/PS

F. Mirgalet, J. Bloyet, M. Finot, M. Zorman Réf. : CPB.TPS.G - ISBN : 978-2-36361-064-5
Contenu : Format A5, 217 pages, fondements théoriques, 9 techniques pour favoriser les interactions, 12 principes et 51 dialogues illustrés pour la classe au quotidien, les jeux langagiers et l'atelier langage avec les petits parleurs.

Voir aussi

Discrimination auditive PS/MS

Une programmation de 38 activités progressives pour développer les capacités d'écoute, de discrimination et d'attention auditives et préparer le développement de la conscience phonologique. 41,50 €

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Une programmation de 38 activités progressives pour développer les capacités d'écoute, de discrimination et d'attention auditives et préparer le développement de la conscience phonologique.
J. Nguyen, M. Jacquier-Roux, M. Zorman Réf. : CAU.PS.G ISBN : 978-2-36361-018-8 Promotion
41,50 €

Cartes Discrim. auditive PS/MS

153 supports imprimés en couleurs sur du carton résistant et deux CDs audio pour simplifier la préparation des séances. 41,50 €

Cartes Discrim. auditive PS/MS

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Supports Discrimination auditive PS/MS
C. Davidson Réf. : CAU.PS.S ISBN : 978-2-36361-023-2 Promotion
41,50 €

Affiches Parler Bambin

12 affiches grand format qui mettent en scène les principales techniques développées par le Guide et les Mémos Pratiques Parler Bambin afin de favoriser leur appropriation par les professionnels et les familles. 29,50 €

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12 affiches grand format qui mettent en scène les principales techniques développées par le Guide et les Mémos Pratiques Parler Bambin afin de favoriser leur appropriation par les professionnels et les familles.
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Extraits Affiches Parler Bambin
C. Davidson Réf. : CPB.PE.P ISBN : 978-2-36361-105-5
29,50 €

Guide IFDC 8-30 mois

Un outil d’évaluation standardisé pour suivre le développement langagier des enfants de 8 à 30 mois, identifier les jeunes sujets à risque et envisager une guidance parentale ou une remédiation. 49,50 €

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F. Gayraud, S. Kern Réf. : CIF.830.G ISBN : 978-2-912457-91-2
49,50 €

Questionnaires IFDC 8-16 mois

25 questionnaires parentaux « Mots et Gestes » et 25 feuilles de codage prêtes à l’emploi pour mesurer et suivre le niveau de développement langagier des enfants de 8 à 16 mois. 36,50 €

Questionnaires IFDC 8-16 mois

25 questionnaires parentaux « Mots et Gestes » et 25 feuilles de codage prêtes à l’emploi pour mesurer et suivre le niveau de développement langagier des enfants de 8 à 16 mois.
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Extraits Questions IFDC 8-16 mois
F. Gayraud, S. Kern Réf. : CIF.816.S ISBN : 978-2-912457-92-9
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Questionnaires IFDC 16-30 mois

25 questionnaires parentaux « Mots et Phrases » et 25 feuilles de codage prêtes à l’emploi pour mesurer et suivre le niveau de développement langagier des enfants de 16 à 30 mois. 36,50 €

Questionnaires IFDC 16-30 mois

25 questionnaires parentaux « Mots et Phrases » et 25 feuilles de codage prêtes à l’emploi pour mesurer et suivre le niveau de développement langagier des enfants de 16 à 30 mois.
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Extraits Questions IFDC 16-30 mois
F. Gayraud, S. Kern Réf. : CIF.1630.S ISBN : 978-2-912457-93-6
36,50 €

Imagier Parler Bambin

Un imagier grand format, en polypro souple et résistant, avec 9 scènes du quotidien, 9 pages de lexique adapté et des conseils pratiques pour stimuler les jeunes enfants petits parleurs et leur donner envie de s'exprimer. 24,50 €

Imagier Parler Bambin

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Extraits Imagier Parler Bambin
C. Davidson Réf. : CPB.PE.S ISBN : 978-2-36361-015-7
24,50 €

Jeux Parler Bambin

9 jeux langagiers et 196 cartes couleurs grand format représentant des objets et des scènes de la vie quotidienne pour favoriser l'acquisition du langage et du vocabulaire par la répétition de mots dans différents contextes. 36,50 €

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Extraits Jeux Parler Bambin
C. Davidson, F. Mirgalet, M. Finot Réf. : CPB.TPS.S ISBN : 978-2-36361-065-2
36,50 €