Se représenter une situation
Description :
Aider les élèves à construire le modèle de situation de l'histoire, en répétant la consigne pour s'assurer de sa compréhension.
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Auteur : Editions la Cigale - Grenoble
Gestes professionnels | GS
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56.50 €Une programmation de 21 activités différenciées pour construire tous les mécanismes de la compréhension en apprenant à argumenter et à justifier ses hypothèses.
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Publié le 29 Mars 2010Auteur : Frédérique M.Niveaux : MS, GS, CP, CE1« Guillaume a très soif. Il boit son jus de fruit puis il remplit à nouveau son verre, après avoir ouvert une autre bouteille. » Que fait Guillaume après avoir bu ? L’ordre des actions ne correspond pas à l’ordre de la phrase. Pour certains élèves, le manque de connaissance des connecteurs les empêche d’accéder à une compréhension fine du message. »
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