Ressources

Amener les élèves à élaborer ensemble une consigne (exemple avec une séance de Cogito), à s'exprimer seuls devant le groupe...

Montrer l'augmentation de la fluence de lecture (mots correctement lus par minute) à l'issue des lectures pour motiver les élèves.

Proposer des exercices de mise en route en collectif pour mobiliser l’attention puis interroger chaque enfant à tour de rôle.

Une sélection d'extraits de l'entraînement Multi-sensoriel GS/CP pour évaluer le contenu de cet outil et tester une séance.

Pour compléter la version d'évaluation, une comptine enregistrée extraite des CD Audio joints avec l'entraînement.

Une sélection d'extraits de l'entraînement Fluence CE/CM pour évaluer le contenu de cet outil et tester une séance.

48 images pour travailler la discrimination phonémique des sons. /a/, /i/, /l/, /m/, /t/, /p/, /o/, /f/, /r/, /d/, /s/, /b/.

Un jeu extrait de Flexi GS où les enfants inventent et justifient différents critères de tris à partir d'un même jeu d'images.

Pistes pour l’organisation des entraînements Phono Mi et Compréhension dans le cadre d’un travail d’équipe au niveau de l’école.

Tableau comparatif pour évaluer et choisir les outils en fonction du niveau des élèves et des compétences travaillées.

Tableau comparatif pour évaluer et choisir les outils en fonction du niveau des élèves et des compétences travaillées.

Dans les séances de Flexi, proposer traces écrites ou des activités de manipulation pour réinvestir les apprentissages...

Faire reformuler les consignes complexes (exemple avec une séance de Spatia), remobiliser les connaissances apprises...

Une sélection d'extraits de l'entraînement Fluence CP/CE pour évaluer le contenu de cet outil et tester une séance.

Une sélection d'extraits de l'entraînement Compréhension GS pour évaluer le contenu de cet outil et tester une séance.

Démarrer par la lecture complète d’une histoire puis, phrase par phrase, organiser un débat en laissant les enfants s’exprimer.

Un jeu extrait de Focus GS où les enfants doivent constituer une file d'images en associant des cartes deux à deux.

Pistes pour l'organisation des séances d'entraînements Phonoludos de la MS à la GS dans le cadre d'un travail d'équipe.