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M. Finot | Éditions de la Cigale

 

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M. Finot

38,50€

Jeux TPS/PS
Parler Bambin

9 jeux langagiers et 196 supports représentant des objets et des scènes de la vie quotidienne pour favoriser l'acquisition du langage et du vocabulaire par la répétition de mots dans différents contextes.

3

En un clin d'oeil

Les jeux Parler Bambin sont constitués d'activités variées qui mobilisent les compétences langagières des enfants. Chaque jeu est basé sur une série de cartes à manipuler qui reprennent les illustrations des scènes de l'Imagier Parler Bambin. Le vocabulaire utilisé est en lien avec le quotidien et les centres d’intérêt des enfants. Les jeux sont très simples et visent à faire parler les enfants de façon systématique en leur faisant nommer des objets ou verbaliser des actions. 

Les règles très faciles à comprendre permettent aux enfants et à l’enseignant de se concentrer sur le langage ; la répétition des mots et des phrases simples en font un outil efficace. Le matériel, prêt à l’emploi, comporte 196 supports...

Jeux TPS/PS
Parler Bambin

38,50€

Livret A5, 24 pages, 9 jeux avec déroulement détaillé, pistes de différenciation, conseils pour la programmation et exemples de sollicitations, 196 supports disponibles en 3 versions (planches cartonnées, pelliculées ou prêtes à être plastifiées).

Le pack

Un ensemble de techniques et de supports pour développer avec efficacité
les compétences langagières des tout petits à l'entrée à la Maternelle.

118,50€
103,50€
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports pour
travailler toutes les composantes du langage oral dans la continuité du cycle 1.

416,50€
379,85€

Plus d'infos

Onglets

Descriptif

En complément du guide Langage et Vocabulaire TPS/PS, les jeux Parler Bambin permettent de favoriser les interactions avec les jeunes enfants et de leur faire acquérir du vocabulaire nouveau et des structures de phrases simples.

Démarche et contenus

Les jeux Parler Bambin sont constitués d'activités variées qui mobilisent les compétences langagières des enfants. Chaque jeu est basé sur une série de cartes à manipuler qui reprennent les illustrations des scènes de l'Imagier Parler Bambin. Le vocabulaire utilisé est en lien avec le quotidien et les centres d’intérêt des enfants. Les jeux sont très simples et visent à faire parler les enfants de façon systématique en leur faisant nommer des objets ou verbaliser des actions.

Les règles très faciles à comprendre permettent aux enfants et à l’enseignant de se concentrer sur le langage ; la répétition des mots et des phrases simples en font un outil efficace. Le matériel, prêt à l’emploi, comporte 196 supports couleurs à manipuler et un guide d’utilisation. Chaque règle du jeu est détaillée et comporte des pistes de différenciations, deux pages de conseils pour solliciter les enfants accompagnent leur mise en œuvre.

Modalités de mise en oeuvre

Les jeux Parler Bambin apportent une réponse aux besoins des enfants de milieux défavorisés qui présentent un retard du développement du langage à l’entrée à l’école, prédictif pour la suite de la scolarité. Leur mise en œuvre se fait par le biais d’activités ou d’ateliers fréquents et réguliers, en veillant à consacrer plus de temps aux enfants ayant les plus gros besoins. Pour faciliter l’organisation de ces activités, il est conseillé de compléter les jeux par le guide Langage et Vocabulaire TPS/PS qui propose des techniques simples pour améliorer la qualité des interactions langagières et offre des repères concrets pour organiser ces ateliers langage à l’aide des jeux et de l’imagier Parler Bambin.

Cet outil s'appuie sur les techniques développées dans le cadre du Programme Parler Bambin et adaptées au contexte de l'école maternelle. Parler Bambin a été conçu à la suite d’un programme, labellisé par le Haut commissariat aux Solidarités Actives, mené à la demande du CCAS de la ville de Grenoble par Michel Zorman, une équipe de chercheurs du laboratoire Cogni-Sciences et des professionnels de la petite enfance. Ce programme a fait l'objet d'une évaluation scientifique par M. Duyme (CNRS Montpellier), S. Kern (CNRS Lyon), M-T. Le Normand (INSERM Paris), C. Lequette et G. Pouget (LSE Grenoble).

Devant les effets positifs mesurés à l'issue de sa mise en oeuvre, le programme a été progressivement étendu à l'ensemble des crèches de la ville de Grenoble et a notamment retenu l'attention de villes qui l'ont mis en place, telles que Lille, Nantes et Le Havre ainsi que le département d’Ille-et-Vilaine. Devant les effets positifs mesurés à l'issue de sa mise en oeuvre, le programme Parler Bambin a été retenu par le dispositif "La France S'engage" et fait l’objet d’un essaimage à grande échelle mené par l’Agence nouvelles des Solidarités actives (ANSA) qui assure la formation des professionnels et l’évaluation des progrès langagiers des enfants.

44,50€

Guide TPS/PS
Vocabulaire

Des techniques simples illustrées par des dialogues courts et explicites pour favoriser le développement langagier dans les situations de classe et au cours d'activités centrées sur l'acquisition du vocabulaire.

En un clin d'oeil

Le guide propose une démarche basée sur des techniques simples et efficaces pour parler avec les enfants et leur offrir les échanges individuels, fréquents et de qualité dont ils ont besoin pour progresser. Celles-ci sont mises en œuvre selon trois stratégies : au quotidien dans la classe, dans les activités de jeux langagiers et dans le cadre d’ateliers langages destinés aux petits parleurs. Le guide est composé de quatre parties clairement identifiées. 

La première explicite les bonnes pratiques en détaillant les neuf techniques de base à s’approprier pour proposer aux enfants des interactions de qualité. Les parties suivantes sont consacrées aux trois stratégies. Elles détaillent leurs principes de mise en œuvre et les démarches à adopter. Trente quatre...

Guide TPS/PS
Vocabulaire

44,50€

Format A5, 222 pages, fondements théoriques, 9 techniques pour favoriser les interactions, 12 principes et 51 dialogues illustrés pour la classe au quotidien, les jeux langagiers et l'atelier langage avec l'imagier Parler Bambin.

Le pack

Un ensemble de techniques et de supports pour développer avec efficacité
les compétences langagières des tout petits à l'entrée à la Maternelle.

118,50€
103,50€
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports pour
travailler toutes les composantes du langage oral dans la continuité du cycle 1.

416,50€
379,85€

Plus d'infos

Onglets

Descriptif

Langage et Vocabulaire TPS/PS propose aux enseignants de maternelle des techniques, des stratégies et des outils pour développer les compétences langagières des jeunes enfants à partir de 2 ans.

Ces techniques peuvent aussi être mises en œuvre par tous les professionnels de la petite enfance ainsi que par les parents.

Démarche et contenus

Le guide propose une démarche basée sur des techniques simples et efficaces pour parler avec les enfants et leur offrir les échanges individuels, fréquents et de qualité dont ils ont besoin pour progresser. Celles-ci sont mises en œuvre selon trois stratégies : au quotidien dans la classe, dans les activités de jeux langagiers et dans le cadre d’ateliers langages destinés aux petits parleurs. Le guide est composé de quatre parties clairement identifiées.

La première explicite les bonnes pratiques en détaillant les neuf techniques de base à s’approprier pour proposer aux enfants des interactions de qualité. Les parties suivantes sont consacrées aux trois stratégies. Elles détaillent leurs principes de mise en œuvre et les démarches à adopter. Trente quatre exemples de dialogues entre l’enseignant et l’enfant illustrent toutes les techniques appliquées aux situations ordinaires du langage en classe (accueil, lecture, vie de classe et temps de jeux). Les jeux langagiers construits à partir des jeux Parler Bambin sont explicités. Chacun est présenté avec son objectif, son déroulement et un échange illustrant les consignes qui permettent de faire parler les enfants et de leur faire acquérir du vocabulaire. Enfin, l’atelier langage s’appuie sur l’imagier Parler bambin et propose les phrases clé à utiliser et des exemples d’amorces pour faire parler les petits parleurs.

Modalités de mise en oeuvre

Le guide Langage et vocabulaire TPS/PS apporte une réponse aux besoins des enfants de milieux défavorisés qui présentent un retard du développement du langage à l’entrée à l’école, prédictif pour la suite de la scolarité. L’appropriation des techniques spécifiques du guide fait peu à peu évoluer la pratique professionnelle au service du développement langagier de tous les enfants, que ce soit dans le cadre des activités quotidiennes de classe ou d’ateliers spécifiques conduits à l’aide des Jeux ou de l’Imagier Parler Bambin avec les petits parleurs. 

Cet outil s'appuie sur les techniques développées dans le cadre du Programme Parler Bambin et adaptées au contexte de l'école maternelle. Parler Bambin a été conçu à la suite d’un programme, labellisé par le Haut commissariat aux Solidarités Actives, mené à la demande du CCAS de la ville de Grenoble par Michel Zorman, une équipe de chercheurs du laboratoire Cogni-Sciences et des professionnels de la petite enfance. Ce programme a fait l'objet d'une évaluation scientifique par M. Duyme (CNRS Montpellier), S. Kern (CNRS Lyon), M-T. Le Normand (INSERM Paris), C. Lequette et G. Pouget (LSE Grenoble).

Devant les effets positifs mesurés à l'issue de sa mise en oeuvre, le programme a été progressivement étendu à l'ensemble des crèches de la ville de Grenoble et a notamment retenu l'attention de villes qui l'ont mis en place, telles que Lille, Nantes et Le Havre ainsi que le département d’Ille-et-Vilaine. Devant les effets positifs mesurés à l'issue de sa mise en oeuvre, le programme Parler Bambin a été retenu par le dispositif "La France S'engage" et fait l’objet d’un essaimage à grande échelle mené par l’Agence Nouvelles des Solidarités actives (ANSA) qui assure la formation des professionnels et l’évaluation des progrès langagiers des enfants.

5,50€

Mémo
Parler Bambin

La synthèse des stratégies et des techniques développées dans le guide Parler Bambin sous la forme de dialogues courts et explicites pour sensibiliser les professionnels et les familles dans le cadre d'actions de formation.

En un clin d'oeil

Le mémo Parler bambin reprend les principales stratégies et techniques développées dans le guide Parler Bambin et les restitue sous la forme d’un livret de 32 pages à petit prix. 

Associé aux affiches Parler bambin, cet outil de formation et de vulgarisation a été spécialement conçu pour pouvoir être commandé en nombre afin de favoriser les échanges entre professionnels et la sensibilisation des familles. 

Le livret, clair et structuré, a été conçu en collaboration avec des professionnels pour des professionnels de la petite enfance et les adultes au contact de jeunes enfants. Les gestes et les techniques du quotidien sont décrits de façon explicite et illustrés...

Mémo
Parler Bambin

5,50€

Format A5, 32 pages, principales étapes du développement langagier et signaux d'alerte, techniques pour développer le langage au quotidien et phrases clefs pour animer un atelier langage avec l'imagier Parler Bambin.

Le guide

La version française de l'IFDC, le test standardisé de référence pour
suivre le développement langagier des jeunes enfants de 8 à 30 mois.

51,50€
Le pack

La malette complète pour équiper une structure petite enfance et adopter
les pratiques du programme Parler Bambin pour développer le langage.

124,00€
117,50€
Le pack

Un lot de 3 aides-mémoire sur les postures et les techniques Parler Bambin
pour sensibiliser des adultes sur les pratiques pour développer le langage.

16,50€
15,00€

Plus d'infos

Onglets

Descriptif

Un petit livret avec une synthèse des stratégies et des techniques du guide Parler bambin sous la forme de dialogues courts et explicites pour développer les compétences langagières des jeunes enfants de 3 à 36 mois.

Démarche et contenus

Le mémo Parler bambin reprend les principales stratégies et techniques développées dans le guide Parler Bambin et les restitue sous la forme d’un livret de 32 pages à petit prix.

Associé aux affiches Parler bambin, cet outil de formation et de vulgarisation a été spécialement conçu pour pouvoir être commandé en nombre afin de favoriser les échanges entre professionnels et la sensibilisation des familles.

Le livret, clair et structuré, a été conçu en collaboration avec des professionnels pour des professionnels de la petite enfance et les adultes au contact de jeunes enfants. Les gestes et les techniques du quotidien sont décrits de façon explicite et illustrés par des échanges modélisants pour favoriser leur appropriation. La mise en œuvre de l’atelier est facilitée par la proposition de phrases clés dans le contexte des pages de l’imagier Parler bambin.

Des séquences filmées et commentées, librement accessibles en ligne, rendent explicites les techniques à utiliser.

Modalités de mise en oeuvre

Les contenus des outils Parler bambin, apportent une réponse concrète aux besoins langagiers des enfants de milieux défavorisés qui risquent de présenter un retard du développement du langage à l’entrée à l’école, retard prédictif pour la suite de la scolarité. La mise en œuvre de ces techniques se fait au quotidien ou par le biais d’ateliers fréquents et réguliers en veillant à consacrer plus de temps aux enfants ayant les plus gros besoins.

L’appropriation des gestes spécifiques fait peu à peu évoluer la pratique professionnelle au service du développement langagier de tous les enfants. En complément du guide, de l'imagier et des affiches Parler bambin, ces livrets permettent de construire un dispositif efficace qui facilite cette appropriation.

Ces outils ont été conçus à la suite du Programme Parler bambin, labellisé par le Haut commissariat aux Solidarités Actives, mené à la demande du CCAS de la ville de Grenoble par Michel Zorman, une équipe de chercheurs du laboratoire Cogni-Sciences et des professionnels de la petite enfance. Ce programme a fait l'objet d'une évaluation scientifique par M. Duyme (CNRS Montpellier), S. Kern (CNRS Lyon), M-T. Le Normand (INSERM Paris), C. Lequette et G. Pouget (LSE Grenoble).

Devant les effets positifs mesurés à l'issue de sa mise en oeuvre, le programme a été progressivement étendu à l'ensemble des crèches de la ville de Grenoble et a notamment retenu l'attention de villes qui l'ont mis en place, telles que Lille, Nantes et Le Havre ainsi que le département d’Ille-et-Vilaine. Devant les effets positifs mesurés à l'issue de sa mise en oeuvre, le programme Parler Bambin a été retenu par le dispositif "La France S'engage" et fait l’objet d’un essaimage à grande échelle mené par l’Agence nouvelles des Solidarités actives (ANSA) qui assure la formation des professionnels et l’évaluation des progrès langagiers des enfants.

44,50€

Guide
Parler Bambin

Un ensemble exhaustif et cohérent de stratégies, de postures et de techniques illustrées par des dialogues courts et explicites pour favoriser le développement langagier des jeunes enfants jusqu'à 36 mois.

En un clin d'oeil

A partir de quatre principes de base, le guide propose des techniques simples et explicites adaptées à l’âge des enfants, pour instaurer un dialogue, leur donner envie de parler et les compétences pour le faire. Ces techniques, présentées sous forme de gestes ou de situations, donnent des repères et des exemples concrets pour mobiliser l’attention, engager la conversation et développer le langage. 

Pour répondre aux besoins spécifiques des petits parleurs à partir de 24 mois, un atelier langage est proposé. Conçu autour d’un imagier présentant des scènes de la vie quotidienne, cet atelier s’appuie sur une démarche simple et structurée et permet d’augmenter significativement la fréquence des échanges langagiers. 

Guide
Parler Bambin

44,50€

Format A5, 242 pages, postures, gestes et situations pour développer la langage au quotidien jusqu'à 36 mois, principes, démarche et phrases clefs pour animer un atelier langage avec l'imagier Parler bambin.

Le guide

La version française de l'IFDC, le test standardisé de référence pour
suivre le développement langagier des jeunes enfants de 8 à 30 mois.

51,50€
Le pack

La malette complète pour équiper une structure petite enfance et adopter
les pratiques du programme Parler Bambin pour développer le langage.

124,00€
117,50€
Le pack

Un lot de 3 aides-mémoire sur les postures et les techniques Parler Bambin
pour sensibiliser des adultes sur les pratiques pour développer le langage.

16,50€
15,00€

Plus d'infos

Onglets

Descriptif

Le guide Parler Bambin propose aux professionnels de la petite enfance des stratégies pour développer les compétences langagières des jeunes enfants de 3 à 36 mois. Parler Bambin peut être mis en œuvre par tous les professionnels de la petite enfance mais aussi par les enseignants en charge d’enfants de 2 ans dans les zones sensibles ainsi que par les parents.

Démarche et contenus

A partir de quatre principes de base, le guide propose des techniques simples et explicites adaptées à l’âge des enfants, pour instaurer un dialogue, leur donner envie de parler et les compétences pour le faire. Ces techniques, présentées sous forme de gestes ou de situations, donnent des repères et des exemples concrets pour mobiliser l’attention, engager la conversation et développer le langage.

Pour répondre aux besoins spécifiques des petits parleurs à partir de 24 mois, un atelier langage est proposé. Conçu autour d’un imagier présentant des scènes de la vie quotidienne, cet atelier s’appuie sur une démarche simple et structurée et permet d’augmenter significativement la fréquence des échanges langagiers.

Parler bambin se présente sous la forme d’un guide clair et structuré. Les gestes et situations du quotidien, décrits de façon très explicite, sont organisés par tranche d’âge et illustrés. Pour faciliter l’appropriation de cette pratique, ils sont proposés du plus simple au plus complexe et peuvent être progressivement adoptés. La mise en œuvre de l’atelier est facilitée par la proposition de phrases clés dans le contexte des pages de l’imagier Parler bambin.

Des séquences filmées, librement accessibles en ligne, rendent explicites les techniques mises en oeuvre au quotidien et dans le cadre de l'atelier pour offrir des repères concrets et faciliter leur appropriation.

Modalités de mise en oeuvre

Les contenus des outils Parler Bambin, apportent une réponse concrète aux besoins langagiers des enfants de milieux défavorisés qui risquent de présenter un retard du développement du langage à l’entrée à l’école, retard prédictif pour la suite de la scolarité. La mise en œuvre de ces techniques se fait au quotidien ou par le biais d’ateliers fréquents et réguliers en veillant à consacrer plus de temps aux enfants ayant les plus gros besoins.

L’appropriation des gestes spécifiques fait peu à peu évoluer la pratique professionnelle au service du développement langagier de tous les enfants. En complément du guide et de l'imagier, les livrets et les affiches Parler bambin permettent de construire un dispositif efficace qui facilite cette appropriation.

Ces outils ont été conçus à la suite du Programme Parler bambin, labellisé par le Haut commissariat aux Solidarités Actives, mené à la demande du CCAS de la ville de Grenoble par Michel Zorman, une équipe de chercheurs du laboratoire Cogni-Sciences et des professionnels de la petite enfance. Ce programme a fait l'objet d'une évaluation scientifique par M. Duyme (CNRS Montpellier), S. Kern (CNRS Lyon), M-T. Le Normand (INSERM Paris), C. Lequette et G. Pouget (LSE Grenoble).

Devant les effets positifs mesurés à l'issue de sa mise en oeuvre, le programme a été progressivement étendu à l'ensemble des crèches de la ville de Grenoble et a notamment retenu l'attention de villes qui l'ont mis en place, telles que Lille, Nantes et Le Havre ainsi que le département d’Ille-et-Vilaine. Devant les effets positifs mesurés à l'issue de sa mise en oeuvre, le programme Parler Bambin a été retenu par le dispositif "La France S'engage" et fait l’objet d’un essaimage à grande échelle mené par l’Agence nouvelles des Solidarités actives (ANSA) qui assure la formation des professionnels et l’évaluation des progrès langagiers des enfants.