Développer le
vocabulaire en MS/GS
Vous souhaitez développer significativement le niveau de langage oral de vos élèves, en travaillant particulièrement l’acquisition du lexique et l’amélioration de la syntaxe dans le cadre d'activités ludiques et systématiques centrées sur la manipulation de mots (en réception et en production) ?
Cet équipement vous permettra d’intervenir précocement, dès la MS, et d’adapter le nombre et la fréquence des séances aux besoins de chaque élève, mis en évidence au sein de l’école par les résultats des élèves aux évaluations du début de CP.
Pour prévenir les difficultés, l’ensemble de l’équipe se mobilise, les enseignants de MS et GS décloisonnent leurs classes pour constituer des petits groupes d’élèves homogènes. Le travail, organisé sur deux années, leur permettra de progresser à leur rythme pour développer un niveau de langage suffisant afin de prendre une part active aux activités collectives de classe en arrivant au CP.
Les séances sont planifiées sur l’année avec un minimum de préparation grâce au Guide Langage et vocabulaire. Les adultes disponibles viennent en renfort sur les créneaux horaires choisis, ce qui facilite la gestion des élèves pendant les séances. Une fois le dispositif bien rodé, il est facile de profiter de ces créneaux pour travailler la Compréhension.
Pour permettre aux élèves de réinvestir leurs acquisitions, les Fiches Catégorisation et les Ateliers Langage proposent des situations ludiques qu’ils pourront utiliser en petits groupes sous la responsabilité de l’enseignant puis de l’ATSEM, voire autonomie lorsqu’ils les maîtriseront.
Le matériel est directement prêt à l’emploi, et peut être mutualisé au niveau de l’école dans le cadre d’un travail d’équipe. Les ressources en ligne permettent de construire le dispositif et de former les groupes, les séquences filmées permettent de se former rapidement.
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60 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
de MS de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !
Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
pour développer le lexique et la syntaxe dans un décloisonnement MS/GS
60 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
de GS de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !
27 activités ludiques et faciles à mettre en oeuvre pour répondre
aux besoins de tous vos élèves dans la continuité du cycle 1.
Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports pour
travailler toutes les composantes du langage oral dans la continuité du cycle 1.
