Ces affiches présentent des séries d’objets regroupés en fonction de propriétés communes. Elles aideront les élèves à construire ces sous-catégories et à enrichir leur lexique.

Modalités de mise en oeuvre

Le format des affiches permet de visualiser facilement ces catégories, pour que les élèves puissent s’y référer pendant un atelier de vocabulaire ou lors d’un travail en autonomie. Il est important de ne pas figer cet affichage mais de le faire évoluer tout au long de l’année en fonction des besoins.

La variété des critères utilisés font de ces affiches des ressources simples et pratiques pour travailler le langage oral : les élèves devront d’abord identifier la catégorie des objets présentés puis retrouver les critères ayant permis d’organiser chaque sous-catégorie et les justifier. Selon les besoins, des activités rapides et ludiques pourront leur être proposées à partir de ces supports, dans le cadre d’un atelier en petit groupe ou au cours du rituel du matin.

Pour inciter les élèves à s’y référer, l'enseignant pourra par exemple leur proposer d'enrichir les sous-catégories avec de nouveaux objets, en proposer de nouvelles en changeant de critère ou encore ranger des nouveaux objets dans l'une d'elle.

Les séries présentées

Animaux (2) - vêtements - meubles - aliments - objets - véhicules - instruments de musique

Une aide pour l'élève

En complément des guides d'entraînement et des fiches, ces affiches font partie d'un ensemble de supports cohérents et complémentaires, à afficher en classe ou à mettre à disposition des élèves pour les aider à développer leur niveau de conscience phonologique.

Simples à mettre en oeuvre et compatibles avec toutes les méthodes, ils ont été spécialement conçus pour permettre à l'enseignant de différencier les apprentissages et répondre à l'hétérogénéité des besoins, en individualisant l'aide apportée aux élèves pendant les séances d'entraînement en petit groupe, lors d'un travail en autonomie ou des activités en classe entière.

Les illustrations sont extraites d’un imagier unique et commun à l’ensemble de nos produits, avec des dessins volontairement simples et lisibles qui facilitent la compréhension. Les élèves travaillent donc avec des images qu’ils connaissent, sans détails superflus, pour leur permettre de se concentrer pleinement sur les tâches qui leur sont demandées pendant les séances.