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Compléter le guide Décodage CP/CE Vol.2

Compléter le guide
Décodage CP/CE Vol.2

Retrouvez sur cette page une sélection de ressources pour vous approprier cet outil et vous aider à le mettre en oeuvre. Et profitez de notre sélection de vidéos commentées pour animer des séances efficaces avec vos élèves. 

  • Le pack

    L'ensemble complet pour le CP avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    88,00€
    79,50€
  • Les supports

    Toutes les cartes élèves à manipuler
    pendant les séances de l'entraînement CP/CE.

    36,50€
  • Le pack

    90 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
    de CP de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

    43,50€
    39,50€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour travailler toutes les composantes de la lecture dans la continuité du cycle 2.

    360,00€
    332,50€

Compléter le guide Décodage CP Vol.1

Compléter le guide
Décodage CP Vol.1

Retrouvez sur cette page une sélection de ressources pour vous approprier cet outil et vous aider à le mettre en oeuvre. Et profitez de notre sélection de vidéos commentées pour animer des séances efficaces avec vos élèves. 

  • Le pack

    L'ensemble complet pour le CP avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    88,00€
    79,50€
  • Le pack

    L'ensemble CP/CE complet avec les programmations de séances clefs
    en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    132,50€
    124,00€
  • Le pack

    90 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
    de CP de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

    43,50€
    39,50€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour travailler toutes les composantes de la lecture dans la continuité du cycle 2.

    360,00€
    332,50€

Compléter le guide Code alphabétique GS

Compléter le guide
Code alphabétique GS

Retrouvez sur cette page une sélection de ressources pour vous approprier cet outil et vous aider à le mettre en oeuvre. Et profitez de notre sélection de vidéos commentées pour animer des séances efficaces avec vos élèves. 

  • Le pack

    L'ensemble complet pour la GS avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    91,00€
    82,50€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour préparer l'apprentissage de la lecture dans la continuité du cycle 1.

    262,00€
    237,50€

Réussir son atelier de décodage

Réussir son atelier
de décodage

Les séances permettent aux élèves d’apprendre à décoder de façon automatique les graphèmes, syllabes puis les mots. Le but n’est pas de travailler la lecture dans sa globalité mais d’automatiser progressivement les procédures d’identification.

L’enseignant doit donc adopter des gestes efficaces pour structurer cet enseignement, le rendre explicite pour tous et proposer une aide adaptée en fonction des besoins. Il présente les objectifs des activités et anime les séances de manière dynamique en parlant peu, en focalisant l’attention des élèves sur l’activité et en les sollicitant très souvent et systématiquement.

Il ne laisse personne de côté, donne le temps de réfléchir et de s’exprimer. Il encourage, questionne, attend la réponse et l’accueille avec bienveillance. Il fait répéter, seul ou en chœur. Ainsi, il permet à chacun d'apprendre à combiner et automatiser la lecture de syllabes et de mots puis de textes de plus en plus complexes.

Les séances sont structurées et explicites. L’enseignant débute la séance par un rappel des lettres connues (1) puis annonce l’objectif et présente le nouveau graphème.

Au cours d’une même séance, l’enseignant varie les supports de lecture (2) et alterne des temps de décodage et d’encodage (3). Les élèves sont systématiquement interrogés à tour de rôle, sans une parole de trop afin de favoriser leur concentration (4). Le climat est bienveillant, l’enseignant observe les procédures de chaque élève et facilite la réussite de tous. En cas d’erreur, il décompose la tâche (5), avant de faire lire une phrase ou un texte.

Il anticipe les erreurs de lecture en explicitant les difficultés (6). Il énonce clairement les consignes de travail (7) et apporte une aide individualisée et adaptée (8). Chaque erreur relevée doit permettre à l’élève de progresser (9).

  • Le pack

    L'ensemble complet pour le CP avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    88,00€
    79,50€
  • Le pack

    L'ensemble complet pour le CP/CE avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    88,00€
    79,50€
  • Le pack

    L'ensemble CP/CE complet avec les programmations de séances clefs
    en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    132,50€
    124,00€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour travailler toutes les composantes de la lecture dans la continuité du cycle 2.

    360,00€
    332,50€

Réussir son atelier de code alphabétique

Réussir son atelier
de code alphabétique

Les séances permettent aux élèves d’apprendre à connaitre les lettres de l’alphabet, leur nom, leur son et leur écriture. Le but n’est pas d’apprendre à lire précocement mais de favoriser les apprentissages implicites et de faciliter l’apprentissage de la lecture au CP.

L’enseignant doit donc adopter des gestes efficaces pour structurer cet enseignement, le rendre explicite pour tous et proposer une aide adaptée en fonction des besoins. Il présente les objectifs des activités et anime les séances de manière dynamique en parlant peu, en focalisant l’attention des élèves sur l’activité et en les sollicitant très souvent et systématiquement.

Il ne laisse personne de côté, donne le temps de réfléchir et de s’exprimer. Il encourage, questionne, attend la réponse et l’accueille avec bienveillance. Il fait répéter, seul ou en chœur. Ainsi, il permet à chacun d'apprendre la relation graphème phonème et de comprendre le lien entre la langue orale et la langue écrite.

Les séances sont structurées et explicites. L’enseignant débute par un rappel des lettres connues puis annonce l’objectif de la séance (1) et présente la nouvelle lettre (2).

Il alterne des temps de décodage et des temps d’encodage au cours d’une même séance (3) et travaille chaque lettre selon les trois mémoires, visuelle, auditive et motrice. Il accompagne le geste d’écriture en verbalisant le tracé de la lettre sur un espace orienté (4).

Pour faciliter la réussite de chacun, il explicite les procédures de travail (5) et propose si nécessaire une aide personnalisée (6). Il encourage et valorise les essais, et donne à chaque élève du groupe, le temps de réfléchir et de répondre (7). Il est attentif à tous les élèves et les accompagne individuellement pour les faire progresser (8). Il clôt chaque séance en revenant sur les lettres travaillées.

  • Le pack

    L'ensemble complet pour la GS avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    91,00€
    82,50€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour préparer l'apprentissage de la lecture dans la continuité du cycle 1.

    262,00€
    237,50€

Le langage à la maternelle

88,00€

79,50€

83,00€

75,50€

91,00€

82,50€

76,00€

69,50€
Ressource Le langage à la maternelle

Plus d'infos

Réduction des inégalités

88,00€

79,50€

83,00€

75,50€

82,00€

74,50€

91,00€

82,50€
Ressource Réduction des inégalités

Plus d'infos

Développement langage oral

88,00€

79,50€

83,00€

75,50€

91,00€

82,50€

76,00€

69,50€
Ressource Développement langage oral

Plus d'infos

Copier sur
le cahier

Une séquence filmée de la cinquième étape du travail sur les groupes de mots avec l’Atelier Copie : à la fin de la séance, les élèves copient au propre sur leur cahier.

www.editions-cigale.com/5702c9dd
  • L'atelier

    Une démarche simple axée sur la copie pour apprendre à travailler en
    autonomie au CP et au CE en mémorisant la forme orthographique des mots.

    42,50€
  • Gratuit

    Un extrait complet pour
    faire un essai avec les élèves.

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132,50€124,00€
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