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Code | Éditions de la Cigale

 

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Les séances pour la période

Les séances
pour la période

Vos séances
pour la rentrée

Les vacances approchent, vous avez identifié les besoins de vos élèves et vous allez pouvoir y répondre dès la deuxième période de l'année scolaire pour leur laisser le temps de faire des progrès. 

Cette sélection d’outils est particulièrement adaptée aux capacités langagières et attentionnelles des élèves en début d’année scolaire. Elle leur permettra de développer des compétences clés (l’attention auditive avant la conscience phono, la syntaxe et le vocabulaire avant la compréhension, le code alphabétique et la phonologie avant la combinatoire) conformément aux préconisations de la recherche.

Les séances sont compatibles avec toutes les démarches et toutes les organisations. Elles sont régulières et progressives, programmées sur quelques semaines dans le cadre d'ateliers en petits groupes de besoins. Leur efficacité a été démontrée dans le cadre d'actions menées sur des cohortes importantes d'élèves. 

Vous pourrez les mettre en oeuvre pendant que le reste de la classe travaille en autonomie, en organisant un décloisonnement avec un collègue, pendant le temps du soutien pour répondre à des besoins repérés ou grâce à un travail d’équipe dans le cadre du projet d’école. Selon les cas, vous pourrez alors enchaîner les entraînements tout au long de l’année, ou les mener en parallèle en fonction des capacités des élèves pour individualiser les apprentissages.

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Tout pour
s'organiser

Conseils pratiques pour organiser la classe, tests d'évaluation pour former les groupes, programmation des séances sur l'année, exemples modélisants pour animer l'atelier, déroulements détaillés des séances, supports à manipuler… Le matériel est directement prêt à l’emploi avec un temps d'appropriation très court. Vous avez donc encore le temps de vous équiper pour recevoir vos outils avant les vacances et les mettre en oeuvre à la rentrée.

Vous pourrez alors préparer vos séances avec les nombreuses ressources et vidéos que nous mettons à votre disposition sur le site.

Les extraits vous permettront d’évaluer les contenus des produits avant de faire votre choix. Les dispositifs offrent des repères concrets pour choisir l’organisation la plus adaptée. Les tests d'évaluation permettent de former les groupes de besoins pour les séances. Les séquences filmées permettent de se former pour animer des séances efficaces.

Vous pouvez dès maintenant imprimer les supports élèves en attendant de recevoir les guides, ou les commander prêts à l'emploi dans nos packs promos. Vous pourrez compléter votre équipement ultérieurement avec des activités sur fiches pour permettre au reste des élèves de la classe de réinvestir le contenu des séances en autonomie pendant que vous vous consacrerez à un petit groupe.

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Apprendre la lecture au cycle 2

Apprendre
la lecture au cycle 2

Votre projet est d’intervenir en priorité sur l’apprentissage de la lecture à tous les niveaux de l’école et vous avez besoin d’outils efficaces, mutualisables dans le cadre d’un travail d’équipe ?

Grâce à cet équipement, vous pourrez prévenir les difficultés d’apprentissage des élèves en travaillant, dès le début de l'année de CP, les différentes composantes de la lecture pour automatiser le niveau de conscience phonologique, les procédures d’identification des mots et améliorer les mécanismes de la compréhension. A partir du CE1, vous pourrez remédier avec efficacité aux difficultés de lecture restantes en travaillant la vitesse et la précision de lecture grâce aux textes de Fluence adaptés aux besoins de chaque élève.

L’efficacité d’un tel projet repose sur une intervention massée et cohérente. Les équipes font souvent le choix d’intervenir par des séquences courtes et intensives afin d’obtenir des effets rapides sur les apprentissages. Elles se mobilisent dès la rentrée, allègent leur emploi du temps de quelques heures par semaine pour faciliter la mise en œuvre des séances avec des petits groupes. 

Si ce temps d’entraînement est planifié au niveau de l’école, les classes peuvent ponctuellement être réorganisées pour maintenir des groupes très homogènes. La présence dans l’école d’un maître de réseau ou d’un enseignant supplémentaire facilite cette organisation et permet d’adapter le dispositif pour répondre aux besoins.

Pour faciliter l’organisation des séances et permettre aux élèves de réinvestir seuls leurs acquisitions, les Fiches Phonologie et Combinatoire, cohérentes avec les entraînements, peuvent compléter cet équipement. Les supports d'aide individuels, cohérents avec les activités et la progression des guides, vous permettront de répondre à des besoins repérés en apportant une aide invidualisée à vos élèves pendant vos séances ou lors du travail en autonomie

Le matériel est directement prêt à l’emploi, et peut être mutualisé au niveau de l’école dans le cadre d’un travail d’équipe. Les ressources en ligne permettent de construire le dispositif et de former les groupes, les séquences filmées permettent de se former rapidement pour animer des séances efficaces. 

  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour travailler toutes les composantes de la lecture dans la continuité du cycle 2.

    360,00€
    332,50€
  • Le pack

    90 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
    de CP de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

    43,50€
    39,50€
  • Le pack

    Un ensemble de supports d'aide à l'apprentissage de la lecture au CP et au CE
    à afficher en classe ou à mettre à disposition pendant vos séances.

    106,00€
    84,50€

Préparer l'écrit sur le cycle 1

Préparer l'écrit
sur le cycle 1

Votre projet d’école est basé sur la prévention des difficultés d’apprentissage de la lecture et vous avez besoin d'outils efficaces, cohérents et complémentaires pour travailler avec efficacité ses différents prérequis avant l'entrée au CP ?

Grâce à cet équipement, vous pourrez mettre en place un dispositif complet et intervenir tout au long du cycle pour prévenir les difficultés d’attention auditive et travailler la phonologie et la connaissance des lettres sur les trois années de la maternelle, avec des progressions adaptées aux rythmes d'apprentissage et aux besoins des élèves.

L’efficacité de ce dispositif repose sur une intervention régulière et fréquente en petits groupes homogènes. Généralement, lorsqu’une école inscrit cette action de prévention dans son projet, tous les enseignants s’impliquent dans sa mise en œuvre. Les classes sont réorganisées en début d’après-midi pendant la sieste pour constituer des groupes d’entraînement et chaque adulte (enseignant de PS, maître de réseau et, le cas échéant, maître supplémentaire) intervient auprès d’un ou plusieurs groupes.

 

Cette organisation est possible grâce à une mise en œuvre commune à tous les outils : séances de 30 mn en groupe de 8 élèves. Chaque intervenant peut se spécialiser dans une compétence, ce qui facilite la gestion du matériel et simplifie la préparation des séances. 

Pour faciliter l’organisation des séances et permettre aux élèves de réinvestir progressivement leurs acquisitions, les Fiches Phonologie, cohérentes avec les entraînements, peuvent compléter cet équipement. Ces outils, cohérents avec les progressions des guides sont pensés pour être facilement utilisés par les élèves - sans l’aide de l’adulte - et leur permettre d’exercer des compétences en cours d’acquisition tout en développant leurs capacités de travail en autonomie.

Le matériel est directement prêt à l’emploi, et peut être mutualisé au niveau de l’école dans le cadre d’un travail d’équipe. Les ressources en ligne permettent de construire le dispositif et de former les groupes, les séquences filmées permettent de se former rapidement pour animer des séances efficaces. 

  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour préparer l'apprentissage de la lecture dans la continuité du cycle 1.

    262,00€
    237,50€
  • Le pack

    60 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
    de GS de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

    29,00€
    26,50€

Remédier aux difficultés de lecture en cours de CP

Remédier aux difficultés
de lecture en cours de CP

Votre classe est très hétérogène et vous voulez faire réussir tous vos élèves en lecture ? Cet équipement vous permet de mettre la priorité dès la rentrée sur l’automatisation des procédures d’identification des syllabes et des mots pour réduire l’écart entre les élèves puis de différencier les aides tout au long de l’année en fonction de leurs besoins.

Ces entraînements en petits groupes, ciblés sur le travail du code ainsi que sur la fluence de lecture sont basés sur la fréquence et la régularité des graphèmes dans la langue française. Ils complèteront efficacement les exercices et activités de votre manuel de lecture, même si la progression est légèrement différente. Ils permettront à tous vos élèves de progresser, les meilleurs comme les plus faibles.

En règle générale, il est possible de s’organiser seul dans sa classe en inscrivant des créneaux de travail en petits groupes à l’emploi du temps de la journée ou en utilisant le cadre des APC. Cette organisation de travail est facilitée par l’intervention régulière d’un maître de réseau ou d’un maître supplémentaire qui peut prendre régulièrement un groupe en entraînement. 

Pour être efficaces, ces entraînements doivent être fréquents et intensifs, il est donc conseillé de masser les interventions en début d’année (au moins deux séances par semaine pour chaque groupe) pour permettre une entrée rapide dans la lecture d’une majorité d’élèves.

En complément, les Supports d'aide individuels, cohérents avec les activités et la progression des guides, vous permettront de répondre à des besoins repérés en apportant une aide invidualisée à vos élèves pendant vos séances ou lors du travail en autonomie. Les Fiches combinatoire et les Recharges Fluence permettront aux élèves de réinvestir les séances de décodage en autonomie, sans l’aide de l’adulte, et de profiter d’ensembles de textes sur un même thème pour travailler la fluence de lecture.

Le matériel est directement prêt à l’emploi, et peut être mutualisé au niveau de l’école dans le cadre d’un travail d’équipe. Les ressources en ligne permettent de construire le dispositif et de former les groupes, les séquences filmées permettent de se former rapidement pour animer des séances efficaces. 

  • Le pack

    90 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
    de CP de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

    43,50€
    39,50€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour remédier avec efficacité aux difficultés de l'apprentissage du code.

    176,00€
    167,50€
  • Le pack

    Un ensemble de supports d'aide à l'apprentissage de la lecture au CP et au CE
    à afficher en classe ou à mettre à disposition pendant vos séances.

    106,00€
    84,50€
  • Le pack

    Un stock de 48 textes progressifs et variés pour proposer un
    entraînement à la fluence sur un même thème aux cycles 2 et 3.

    58,00€
    54,00€

Faire la liaison GS/CP en lecture

Faire la liaison GS/CP
en lecture

Vous souhaitez mettre en place une liaison GS/CP efficace pour prévenir les difficultés d’apprentissage de la lecture au sein de votre école, dans l’esprit du Programme Parler ?

Grâce à cet équipement, vous pouvez axer cette liaison sur la connaissance des lettres et la construction du principe alphabétique en utilisant des outils cohérents et complémentaires entre la GS et le CP. Dès la GS, grâce au travail systématique des lettres, les élèves construisent de façon implicite des connaissances sur le fonctionnement de la langue écrite. Déjà habitués au fonctionnement du travail en petits groupes, ils pourront travailler dans la continuité en CP et entrer ainsi plus rapidement dans le travail de la combinatoire et du décodage de mots puis de textes de plus en plus complexes.

L’harmonisation des outils entre la GS et le CP est une pratique courante en école primaire ou dans les classes GS/CP. Dans les groupes scolaires maternelle et élémentaire, ce choix est facilité lorsque les enseignants peuvent se concerter. C’est souvent le maître E ou le maître supplémentaire qui joue alors le rôle de lien et qui facilite l’organisation du travail en prenant en charge un petit groupe.

Dès lors que les habitudes sont prises, les bénéfices pour les élèves et donc pour le travail de l’enseignant de CP sont tels que la cohérence des outils devient une priorité.

Pour faciliter l’organisation du travail en petits groupes au CP, vous pouvez étoffer votre équipement avec des Fiches Combinatoire. Ces outils, cohérents avec les progressions des entraînements, sont pensés pour être rapidement utilisés par les élèves sans l’aide de l’adulte et leur permettent d’exercer des compétences en cours d’acquisition tout en développant des capacités de travail en autonomie. En complément, les supports d'aide individuels, cohérents avec les activités et la progression des guides, vous permettront de répondre à des besoins repérés en apportant une aide invidualisée à vos élèves pendant vos séances ou lors du travail en autonomie.

Le matériel est directement prêt à l’emploi, et peut être mutualisé au niveau de l’école dans le cadre d’un travail d’équipe. Les ressources en ligne permettent de construire le dispositif et de former les groupes, les séquences filmées permettent de se former rapidement pour animer des séances efficaces.

  • Le pack

    90 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
    de CP de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

    43,50€
    39,50€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour enseigner le code alphabétique dans la continuité GS/CP.

    223,50€
    206,50€
  • Le pack

    Un ensemble de supports d'aide à l'apprentissage de la lecture au CP et au CE
    à afficher en classe ou à mettre à disposition pendant vos séances.

    106,00€
    84,50€

Prévenir les difficultés de lecture en GS

Prévenir les difficultés
de lecture en GS

Vous souhaitez préparer efficacement l’ensemble de vos élèves à l’apprentissage de la lecture en abordant progressivement ses principales composantes tout au long de l’année ?

Grâce à cet équipement, vous allez mettre en place un dispositif complet adapté aux besoins de chacun de vos élèves pour travailler la conscience phonologique, la connaissance des lettres et la compréhension, dans l’esprit du Programme Parler.

Vous travaillerez avec des petits groupes homogènes pour permettre à vos élèves d’avancer à leur rythme et vous programmerez les séances sur l’année en fonction de leurs besoins. Vous gagnerez en temps de préparation et en efficacité grâce à un matériel prêt à l’emploi, des séances clé en main et une grande cohérence entre les outils. Le format des séances (8 élèves, 30 minutes) permet de les intégrer très facilement dans une organisation en ateliers. Généralement les enseignants font se succéder les entraînements tout au long de l’année sur les mêmes créneaux horaires.

Les écoles qui bénéficient d’un enseignant supplémentaire ont souvent un grand nombre d’élèves en difficulté de langage. Il est alors conseillé de partager la classe en deux pendant ces créneaux où la présence de deux adultes est possible pour proposer aux élèves un renforcement dans une ou plusieurs composantes en fonction de leurs besoins.

Pour faciliter l’organisation de la classe et renforcer l’efficacité des apprentissages, vous pouvez compléter cet équipement avec les Fiches Conscience Phonologique, cohérentes avec la progression de l’entraînement, pour permettre aux élèves d’exercer des compétences en cours d’acquisition tout en développant des capacités de travail en autonomie.

Le matériel est directement prêt à l’emploi, et peut être mutualisé au niveau de l’école dans le cadre d’un travail d’équipe. Les ressources en ligne permettent de construire le dispositif et de former les groupes, les séquences filmées permettent de se former rapidement pour animer des séances efficaces.

  • Le pack

    60 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
    de GS de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

    29,00€
    26,50€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour travailler tous les prérequis de la lecture en GS avant l'entrée au CP.

    280,00€
    251,50€

Individualiser
l'aide en lecture

106,00€
84,50€

Pack aides à la
lecture CP/CE

La correspondance entre les lettres et les sons est une dimension complexe de l’apprentissage de la lecture qui pose problème à de nombreux élèves. Complétez votre guide Décodage ou votre méthode de lecture avec ces supports complémentaires et cohérents, que vous pourrez afficher en classe ou mettre à disposition des élèves pour les aider pendant vos séances ou le travail en autonomie.

84,50€
1 x Affiches alphabet CP
6,50€
1 x Affichettes lettres CP
13,50€
1 x Affiches lecture syllabes CP
18,50€
1 x Album GS/CP graphèmes simples
17,25€
1 x Album CP/CE graphèmes complexes
17,25€
1 x Cahier des mots CP
11,50€
84,50€
Cette promo contient 6 produits
Le pack

L'ensemble CP/CE complet avec les programmations de séances clefs
en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

132,50€
124,00€
Le pack

90 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
de CP de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

43,50€
39,50€
Le pack

Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
pour enseigner le code alphabétique dans la continuité GS/CP.

223,50€
206,50€

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Les supports d'aides à la lecture

Individualiser
l'aide aux élèves

Des supports pour
aider vos élèves

La correspondance entre les lettres et les sons est une dimension complexe de l’apprentissage de la lecture qui pose problème à de nombreux élèves, parfois pendant plusieurs années. Pour remédier à ces difficultés, la Cigale propose trois entraînements progressifs et structurés, dont l’efficacité a été scientifiquement mesurée sur des populations importantes d’élèves.

Combinés à des activités sur fiches photocopiables qui permettent aux élèves de s’exercer sans l’aide de l’adulte dans la continuité des séances, ces entraînements sont rapidement devenus des outils de référence pour l’apprentissage de la lecture, largement utilisés dans les classes. Compatibles avec toutes les méthodes et toutes les organisations, ils permettent d’avoir une approche plus individualisée des élèves dans le cadre d'un travail régulier en petit groupe.

Mémorisation des lettres, reconnaissance des syllabes, lecture de mots, production d’écrits... Pour permettre à l’enseignant d’aider les élèves qui rencontrent des difficultés pendant les activités d’encodage ou de décodage, un ensemble de supports cohérents et complémentaires, à afficher en classe ou à mettre à disposition des élèves, complète maintenant ces outils.

Flexibles et compatibles avec toutes les méthodes, ces affiches et ces albums ont été spécialement conçus pour permettre à l'enseignant de répondre à l'hétérogénéité des besoins en différenciant l’aide apportée aux élèves pendant les séances d’entraînement, le travail en autonomie et ou des activités en classe entière.

Les illustrations, extraites de l’imagier commun à l’ensemble des produits, ont des dessins volontairement simples et lisibles qui facilitent la compréhension. Les élèves travaillent sur des images qu’ils connaissent, sans détails superflus, pour leur permettre de se concentrer pleinement sur les tâches qui leur sont demandées.

Télécharger des extraits

L’approche qui
a fait ses preuve.

L’efficacité d’un entraînement systématique et explicite des correspondances entre les lettres et les sons est largement reconnue par l’état des connaissances sur l’apprentissage de la lecture. Ses effets sur le décodage des mots, l’orthographe et la compréhension sont d’autant plus élevés que l’intervention est précoce, particulièrement pour les enfants de catégories socio-économiques défavorisées.

Dans la continuité du travail de la phonologie, la Cigale a mis au point trois entraînements structurés pour permettre aux apprentis lecteurs de maîtriser les correspondances lettres-sons et d’automatiser progressivement le décodage et l’identification des mots, avant de travailler la vitesse et la précision de lecture sur des textes dans le cadre des séances de fluence.

En GS, les élèves s’approprient le principe alphabétique pour prévenir les difficultés d’apprentissage au CP. Grâce à des activités variées de manipulation de cartes graphèmes, ils apprennent le nom et le son des lettres qu’ils associent à leurs différentes écritures et alternent des situations de reconnaissance de lettres et de dictées de sons.

Au CP et au CE, les élèves automatisent l’identification des mots et la combinatoire grâce à la répétition systématique d’activités basées sur des graphèmes, des syllabes puis des mots de plus en plus fréquents. Ils s’approprient les graphèmes simples puis complexes en les manipulant avec des cartes. Dans chaque séance, ils s'entraînent à encoder et décoder des syllabes, des mots puis des phrases qu’ils lisent à haute voix sur le modèle de la fluence.

La répétition des rencontres avec les mots, l’alternance des modalités de travail et la régularité des activités leur permettent de passer peu à peu du déchiffrage à la lecture par voie directe.

Découvrir les packs promo

  • Le pack

    L'ensemble CP/CE complet avec les programmations de séances clefs
    en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    132,50€
    124,00€
  • Le pack

    Un ensemble de supports d'aide à l'apprentissage de la lecture au CP et au CE
    à afficher en classe ou à mettre à disposition pendant vos séances.

    106,00€
    84,50€
  • Le pack

    90 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
    de CP de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

    43,50€
    39,50€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour enseigner le code alphabétique dans la continuité GS/CP.

    223,50€
    206,50€

Tout sur Internet

Livraison à 0.01€

Tous nos produits sont imprimés à la demande à la suite de votre commande,
réglable en ligne par carte bancaire ou par chèque/virement à réception du matériel.

Extraits téléchargeables gratuitement, séances filmées pour faire le bon choix...
Avec les frais de port à partir de 0,01€, c’est le moment de vous équiper !!

Voir le catalogue

12,50€

Cahier des
mots CP

Un cahier petit format avec les lettres de l’alphabet illustrées par leurs mots clés, leurs différentes écritures (majuscule, minuscule, cursive) et une liste de mots fréquents pour aider les élèves dans les activités de production d'écrits.

En un clin d'oeil

Cet abécédaire illustre les lettres de l’alphabet avec leurs mots clés, leurs différentes écritures (majuscule, minuscule, cursive) et une liste de mots fréquemment repris par les manuels scolaires, dans lesquels elles sont identifiées en rouge dans leurs valeurs de base ou comprises dans un graphème complexe.

Ce petit cahier constitue une ressource orthographique précieuse que l’élève pourra utiliser en autonomie pendant les activités de production d’écrits, après avoir appris à se repérer et à rechercher un mot en identifiant son phonème initial.

L’enseignant accompagne cet apprentissage en favorisant les observations de l'élève sur l’orthographe des mots ou la valeur des lettres. En complément des guides d'entraînement et des fiches...

Cahier des
mots CP

12,50€

Format A5, impression couleurs, 32 pages avec 26 lettres de l'alphabet illustrés par leurs mots clefs, leurs écritures et une liste de mots

  • Gratuit

    Un extrait de chaque support
    pour faire un essai avec les élèves.

  • Le pack

    Un ensemble de supports d'aide à l'apprentissage de la lecture au CP et au CE
    à afficher en classe ou à mettre à disposition pendant vos séances.

    106,00€
    84,50€
  • Le pack

    L'ensemble CP/CE complet avec les programmations de séances clefs
    en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    132,50€
    124,00€
  • Le pack

    90 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
    de CP de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

    43,50€
    39,50€

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Onglets

Descriptif

Cet abécédaire illustre les lettres de l’alphabet avec leurs mots clés, leurs différentes écritures (majuscule, minuscule, cursive) et une liste de mots fréquemment repris par les manuels scolaires, dans lesquels elles sont identifiées en rouge dans leurs valeurs de base ou comprises dans un graphème complexe.

Modalités de mise en oeuvre

Ce petit cahier constitue une ressource orthographique précieuse que l’élève pourra utiliser en autonomie pendant les activités de production d’écrits, après avoir appris à se repérer et à rechercher un mot en identifiant son phonème initial. L’enseignant accompagne cet apprentissage en favorisant les observations de l'élève sur l’orthographe des mots ou la valeur des lettres.

Une aide pour l'élève

En complément des guides d'entraînement et des fiches, cet album fait partie d'un ensemble de supports cohérents et complémentaires, à afficher en classe ou à mettre à disposition des élèves pour les aider dans l’apprentissage de la lecture.

Simples à mettre en oeuvre et compatibles avec toutes les méthodes, ils ont été spécialement conçus pour permettre à l'enseignant de différencier les apprentissages et répondre à l'hétérogénéité des besoins, en individualisant l'aide apportée aux élèves pendant les séances d'entraînement en petit groupe, lors d'un travail en autonomie ou des activités en classe entière.

Les illustrations sont extraites d’un imagier unique et commun à l’ensemble de nos produits, avec des dessins volontairement simples et lisibles qui facilitent la compréhension. Les élèves travaillent donc avec des images qu’ils connaissent, sans détails superflus, pour leur permettre de se concentrer pleinement sur les tâches qui leur sont demandées pendant les séances.

18,50€

Album CP/CE
graph. complexes

Un album grand format avec les graphèmes complexes les plus fréquents, illustrés par un dessin et six mots dans lesquels ils sont identifiés en rouge pour aider les élèves dans les activités de déchiffrage et de production d'écrits.

En un clin d'oeil

Cet album présente les graphèmes complexes les plus fréquents de la langue française, illustrés par un dessin et six mots dans lesquels ils sont identifiés en rouge.

Il permettra à l’enseignant d’aider les élèves à les reconnaître plus facilement pendant les séances des guides Décodage CP/CE ou de toutes les méthodes de lecture.

Le format de l’album et la lisibilité des mots permettent à l’enseignant de l’exploiter dans le cadre d’un travail en petit groupe, puis de le mettre à disposition des élèves dans la bibliothèque de la classe pour qu’il puissent l'explorer en autonomie. L’enseignant peut se référer régulièrement à l’album pour accompagner les élèves dans les activités de déchiffrage et...

Album graphèmes
complexes CP/CE

18,50€

Format A4, impression couleurs, 32 pages avec 26 graphèmes complexes illustrés par un dessin et 6 mots dans lesquels ils apparaissent.

  • Gratuit

    Un extrait de chaque support
    pour faire un essai avec les élèves.

  • Le pack

    Un ensemble de supports d'aide à l'apprentissage de la lecture au CP et au CE
    à afficher en classe ou à mettre à disposition pendant vos séances.

    106,00€
    84,50€
  • Le pack

    L'ensemble CP/CE complet avec les programmations de séances clefs
    en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    132,50€
    124,00€
  • Le pack

    90 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
    de CP de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

    43,50€
    39,50€

Plus d'infos

Onglets

Descriptif

Cet album présente les graphèmes complexes les plus fréquents de la langue française, illustrés par un dessin et six mots dans lesquels ils sont identifiés en rouge. Il permettra à l’enseignant d’aider les élèves à les reconnaître plus facilement pendant les séances des guides Décodage CP/CE ou de toutes les méthodes de lecture.

Modalités de mise en oeuvre

Le format de l’album et la lisibilité des mots permettent à l’enseignant de l’exploiter dans le cadre d’un travail en petit groupe, puis de le mettre à disposition des élèves dans la bibliothèque de la classe pour qu’il puissent l'explorer en autonomie.

L’enseignant peut se référer régulièrement à l’album pour accompagner les élèves dans les activités de déchiffrage et de production d’écrit. Lors de l’étude d’un nouveau graphème, il montre la liste de mots aux élèves en favorisant l’observation et la réflexion sur la position de ce graphème. Il leur propose de lire les mots, de retrouver le mot correspondant au dessin, de compléter cette liste avec d’autres mots.

Une aide pour l'élève

En complément des guides d'entraînement et des fiches, cet album fait partie d'un ensemble de supports cohérents et complémentaires, à afficher en classe ou à mettre à disposition des élèves pour les aider dans l’apprentissage de la lecture.

Simples à mettre en oeuvre et compatibles avec toutes les méthodes, ils ont été spécialement conçus pour permettre à l'enseignant de différencier les apprentissages et répondre à l'hétérogénéité des besoins, en individualisant l'aide apportée aux élèves pendant les séances d'entraînement en petit groupe, lors d'un travail en autonomie ou des activités en classe entière.

Les illustrations sont extraites d’un imagier unique et commun à l’ensemble de nos produits, avec des dessins volontairement simples et lisibles qui facilitent la compréhension. Les élèves travaillent donc avec des images qu’ils connaissent, sans détails superflus, pour leur permettre de se concentrer pleinement sur les tâches qui leur sont demandées pendant les séances.