Pour accéder à toutes les fonctionnalités de ce site, vous devez activer JavaScript.
Voici les instructions pour activer JavaScript dans votre navigateur Web.
CP (6/7 ans) | Éditions de la Cigale

 

x

CP (6/7 ans)

Cours Préparatoire
(6 à 7 ans)

Onglets

Produits

Compléter le guide Fluence de lecture CP/CE Vol.1

Compléter le guide
Fluence CP/CE Vol.1

Retrouvez sur cette page une sélection de ressources pour vous approprier cet outil et vous aider à le mettre en oeuvre. Et profitez de notre sélection de vidéos commentées pour animer des séances efficaces avec vos élèves. 

  • Le guide

    L'entraînement efficace et prêt à l’emploi pour faire progresser
    tous les élèves de CP et de CE en quelques semaines.

    43,50€
  • Le pack

    Un stock de 48 textes progressifs et variés pour proposer un
    entraînement à la fluence sur un même thème aux cycles 2 et 3.

    58,00€
    54,00€
  • Le pack

    Une démarche efficace avec 95 textes progressifs et variés pour remédier
    aux difficultés des petits lecteurs dans la continuité des cycles 2 et 3.

    130,50€
    118,50€

Compléter le guide Décodage CP/CE Vol.2

Compléter le guide
Décodage CP/CE Vol.2

Retrouvez sur cette page une sélection de ressources pour vous approprier cet outil et vous aider à le mettre en oeuvre. Et profitez de notre sélection de vidéos commentées pour animer des séances efficaces avec vos élèves. 

  • Le pack

    L'ensemble complet pour le CP avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    88,00€
    79,50€
  • Les supports

    Toutes les cartes élèves à manipuler
    pendant les séances de l'entraînement CP/CE.

    36,50€
  • Le pack

    90 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
    de CP de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

    43,50€
    39,50€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour travailler toutes les composantes de la lecture dans la continuité du cycle 2.

    360,00€
    332,50€

Compléter le guide Décodage CP Vol.1

Compléter le guide
Décodage CP Vol.1

Retrouvez sur cette page une sélection de ressources pour vous approprier cet outil et vous aider à le mettre en oeuvre. Et profitez de notre sélection de vidéos commentées pour animer des séances efficaces avec vos élèves. 

  • Le pack

    L'ensemble complet pour le CP avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    88,00€
    79,50€
  • Le pack

    L'ensemble CP/CE complet avec les programmations de séances clefs
    en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    132,50€
    124,00€
  • Le pack

    90 fiches progressives et variées pour permettre aux élèves
    de CP de s'exercer seuls pendant les séances d'entraînement !

    43,50€
    39,50€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour travailler toutes les composantes de la lecture dans la continuité du cycle 2.

    360,00€
    332,50€

Compléter le guide Conscience phonologique CP

Compléter le guide
Phonologie CP

Retrouvez sur cette page une sélection de ressources pour vous approprier cet outil et vous aider à le mettre en oeuvre. Et profitez de notre sélection de vidéos commentées pour animer des séances efficaces avec vos élèves. 

  • Le pack

    L'ensemble complet pour le CP avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    82,00€
    74,50€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour travailler toutes les composantes de la lecture dans la continuité du cycle 2.

    360,00€
    332,50€
  • Le fichier

    Une progression d’activités d'entraînement sur
    fiches photocopiables pour s’exercer seul au CP.

    14,50€

Compléter le guide Compréhension CP

Compléter le guide
Compréhension CP

Retrouvez sur cette page une sélection de ressources pour vous approprier cet outil et vous aider à le mettre en oeuvre. Et profitez de notre sélection de vidéos commentées pour animer des séances efficaces avec vos élèves. 

  • Le pack

    L'ensemble complet pour le CP avec la programmation de séances clefs
    en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    102,00€
    90,50€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour préparer l'apprentissage de la lecture dans la continuité du cycle 1.

    262,00€
    237,50€

Réussir son atelier de fluence de lecture

Réussir son atelier
de fluence de lecture

Les séances permettent aux élèves d’apprendre à lire avec vitesse et précision. Le but n’est pas de travailler directement la compréhension de texte mais d’automatiser les procédures d’identification des mots afin d’augmenter la vitesse de lecture et de faciliter ainsi la compréhension.

L’enseignant doit donc adopter des gestes efficaces pour structurer cet enseignement, le rendre explicite pour tous et proposer une aide adaptée en fonction des besoins. Il présente les objectifs des activités et anime les séances de manière dynamique en parlant peu, en focalisant l’attention des élèves sur l’activité et en les faisant lire systématiquement.

Il ne laisse personne de côté, donne le temps de lire et l'aide avec bienveillance à analyser ses erreurs. Il chronomètre, note les erreurs, compte le nombre de mots correctement lus par minute (MCLM) et fait part aux élèves de leurs progrès en les encourageant. Ainsi, il permet à chacun d'améliorer sa fluence de lecture et d'accéder plus facilement au sens des textes.

La démarche suivie par les séances est répétitive et systématique. L’enseignant débute la séance par une première lecture du texte (1) qui permet d’anticiper et d’expliciter la lecture des mots difficiles.

Une seconde lecture permet ensuite de vérifier que les élèves ont compris le sens de l’histoire (2) et d'expliquer le sens de certains mots (3). Chaque problème soulevé est pris au sérieux, sans jugement, et tout est expliqué avant la lecture par les élèves.

Chacun, à tour de rôle lit ensuite une fois le texte. La lecture dure une minute puis tous reviennent sur les erreurs de décodage (4).

L’enseignant veille à ce que ce temps d’explicitation permette à l’élève de progresser (5) et à ses camarades d’anticiper la difficulté. En fin de séance, il encourage chaque élève en lui montrant la mesure de ses progrès (6).

  • Le guide

    L'entraînement efficace et prêt à l’emploi pour faire progresser
    tous les élèves de CP et de CE en quelques semaines.

    43,50€
  • Le guide

    L'entraînement efficace et prêt à l’emploi pour faire
    progresser tous les élèves de CE en quelques semaines.

    43,50€
  • Le guide

    L'entraînement efficace et prêt à l’emploi pour faire
    progresser tous les élèves de CM en quelques semaines.

    43,50€
  • Le pack

    Une démarche efficace avec 95 textes progressifs et variés pour remédier
    aux difficultés des petits lecteurs dans la continuité des cycles 2 et 3.

    130,50€
    118,50€
  • Le pack

    Un stock de 48 textes progressifs et variés pour proposer un
    entraînement à la fluence sur un même thème aux cycles 2 et 3.

    58,00€
    54,00€

Réussir son atelier de décodage

Réussir son atelier
de décodage

Les séances permettent aux élèves d’apprendre à décoder de façon automatique les graphèmes, syllabes puis les mots. Le but n’est pas de travailler la lecture dans sa globalité mais d’automatiser progressivement les procédures d’identification.

L’enseignant doit donc adopter des gestes efficaces pour structurer cet enseignement, le rendre explicite pour tous et proposer une aide adaptée en fonction des besoins. Il présente les objectifs des activités et anime les séances de manière dynamique en parlant peu, en focalisant l’attention des élèves sur l’activité et en les sollicitant très souvent et systématiquement.

Il ne laisse personne de côté, donne le temps de réfléchir et de s’exprimer. Il encourage, questionne, attend la réponse et l’accueille avec bienveillance. Il fait répéter, seul ou en chœur. Ainsi, il permet à chacun d'apprendre à combiner et automatiser la lecture de syllabes et de mots puis de textes de plus en plus complexes.

Les séances sont structurées et explicites. L’enseignant débute la séance par un rappel des lettres connues (1) puis annonce l’objectif et présente le nouveau graphème.

Au cours d’une même séance, l’enseignant varie les supports de lecture (2) et alterne des temps de décodage et d’encodage (3). Les élèves sont systématiquement interrogés à tour de rôle, sans une parole de trop afin de favoriser leur concentration (4). Le climat est bienveillant, l’enseignant observe les procédures de chaque élève et facilite la réussite de tous. En cas d’erreur, il décompose la tâche (5), avant de faire lire une phrase ou un texte.

Il anticipe les erreurs de lecture en explicitant les difficultés (6). Il énonce clairement les consignes de travail (7) et apporte une aide individualisée et adaptée (8). Chaque erreur relevée doit permettre à l’élève de progresser (9).

  • Le pack

    L'ensemble complet pour le CP avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    88,00€
    79,50€
  • Le pack

    L'ensemble complet pour le CP/CE avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    88,00€
    79,50€
  • Le pack

    L'ensemble CP/CE complet avec les programmations de séances clefs
    en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    132,50€
    124,00€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour travailler toutes les composantes de la lecture dans la continuité du cycle 2.

    360,00€
    332,50€

Réussir son atelier de compréhension

Réussir son atelier
de compréhension

Les séances permettent de travailler la compréhension du langage écrit à partir de petites situations problèmes. Le but n’est jamais directement de trouver la bonne réponse mais de permettre aux élèves de réfléchir, d’échanger, de justifier, afin d’apprendre à contrôler leur compréhension.

L’enseignant doit donc adopter des gestes efficaces pour structurer cet enseignement, le rendre explicite pour tous et proposer une aide adaptée en fonction des besoins. Il présente les objectifs des activités et anime les séances de manière dynamique en parlant peu, en focalisant l’attention des élèves sur l’activité et en les sollicitant très souvent et systématiquement.

Il ne laisse personne de côté, donne le temps de réfléchir et de s’exprimer. Il encourage, questionne, attend la réponse et l’accueille avec bienveillance. Il fait préciser, reformule et sollicite le groupe. Ainsi il permet à chacun de confronter ses propositions et d'apprendre à contrôler sa compréhension.

L’enseignant débute par un rappel de la séance précédente, donne l’objectif et explique aux élèves ce qu’ils doivent mobiliser pour réussir (1).

Après une consigne claire et explicite, il les laisse réfléchir individuellement (2). Lorsqu’il sollicite les élèves, il ne se contente jamais d’une première réponse, même juste. Il les questionne pour leur faire préciser ou justifier leurs propos, les encourage et reformule leurs réponses (3). Il anime les échanges en revenant régulièrement au texte écrit, jusqu’à ce que la réponse fasse consensus (4).

Il adapte ses sollicitations aux réponses des élèves et, si besoin, approfondit, fait préciser et reformule. Ainsi, par exemple, il rend visibles et explicites les «petits mots» utiles pour la compréhension (5) ou les procédures facilitant les activités de déduction (6).

En fin de séance, il prend le temps de recentrer l’attention de ses élèves (7).

  • Le pack

    L'ensemble complet pour la MS avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    108,00€
    95,50€
  • Le pack

    L'ensemble complet pour la GS avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    106,00€
    93,50€
  • Le pack

    L'ensemble complet pour le CP avec la programmation de séances clefs
    en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    102,00€
    90,50€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports pour
    travailler toutes les composantes du langage oral dans la continuité du cycle 1.

    416,50€
    377,50€

Réussir son atelier de phonologie

Réussir son atelier
de phonologie

Les séances permettent de développer la conscience phonologique des élèves de GS ou de CP. Le but n’est pas de multiplier les exercices mais de proposer des activités simples et répétitives afin d’automatiser les procédures de reconnaissance et de manipulation de phonèmes.

L’enseignant doit donc adopter des gestes efficaces pour structurer cet enseignement, le rendre explicite pour tous et proposer une aide adaptée en fonction des besoins. Il présente les objectifs des activités et anime les séances de manière dynamique en parlant peu, en focalisant l’attention des élèves sur l’activité et en les sollicitant très souvent et systématiquement.

Il ne laisse personne de côté, donne le temps de réfléchir et de s’exprimer. Il  encourage, questionne, attend la réponse et l’accueille avec bienveillance. Il fait répéter, seul ou en chœur. Ainsi il permet à chacun d’apprendre à distinguer, reconnaître et manipuler les unités sonores qui composent les mots. 

 

L’enseignant débute par un rappel de la séance précédente, annonce l’objectif et donne la consigne de façon claire et explicite (1).

Le travail se fait dans le silence et la concentration. L’enseignant interroge les élèves à tour de rôle dans un climat bienveillant (2). Il facilite la réussite des élèves en leur proposant d’associer le geste et la parole grâce à du matériel adapté (3).

Chaque compétence est travaillée selon plusieurs modalités. L’enseignant concentre les élèves sur la tâche en utilisant une gestuelle et un rythme lui permettant de se passer totalement de parler, les élèves ne sont donc pas distraits (4).

Il laisse à chacun le temps de réfléchir et de répondre, étaye son raisonnement et l’accompagne dans la réussite (5).

En fin de séance, il propose aux élèves de verbaliser ce qu’ils ont appris (6).

  • Le pack

    L'ensemble complet pour la GS avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    83,00€
    75,50€
  • Le pack

    L'ensemble complet pour le CP avec la programmation de séances clefs
    ​en main et tous les supports élèves imprimés en planches cartonnées !

    82,00€
    74,50€
  • Le pack

    Les programmations de séances clefs en main avec les planches de supports
    pour préparer l'apprentissage de la lecture dans la continuité du cycle 1.

    262,00€
    237,50€

Réduction des inégalités

88,00€

79,50€

83,00€

75,50€

82,00€

74,50€

91,00€

82,50€
Ressource Réduction des inégalités

Plus d'infos