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Textes | Éditions de la Cigale

 

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Textes

7,50€

Livre
Marlaguette

Une reprise de l’histoire de Marlaguette dans un livre petit format à prix réduit pour pouvoir être acheté en nombre et mis à la disposition des élèves et des familles dans le cadre de la bibliothèque de classe.

En un clin d'oeil

Ce petit livre, d’un format pratique pour les élèves, reprend le texte intégral de l’album dans une police adaptée au niveau de lecture des élèves de CP. La mise en page très aérée et la sélection d’illustrations facilitent la lecture du texte.

Ce livre complète le dispositif comportant l’album grand format et le guide de mise en œuvre. Son usage peut répondre à toutes sortes de besoins de l’enseignant et des élèves. 

En nombre suffisant, il peut faciliter la différenciation en proposant aux élèves lecteurs une lecture individuelle en amont des séances. Il peut être mis entre les mains des élèves pendant la séance pour chercher des éléments de réponse...

Livre
Marlaguette

7,50€

Livre format A5 de 20 pages avec la reprise du texte intégral de l’album pour être mis à la disposition des élèves dans le cadre de la bibliothèque de classe ou prêté aux familles.

  • Gratuit

    Un extrait complet pour
    faire un essai avec les élèves.

  • Le pack

    Un atelier de lecture clefs en main pour le CP avec une progression de
    séances interactives et des activités de fluence pour exploiter l'album !

    33,00€
    30,00€
  • Promo web

    Un lot de 3 petits livres pour permettre à tous vos élèves de s’approprier
    l’histoire de Marlaguette en marge des ateliers de lecture partagée.

    22,50€
    20,50€

Plus d'infos

Onglets

Descriptif

L’histoire de Marlaguette est reprise dans un livre petit format, d’un coût réduit, permettant d’équiper la classe de plusieurs exemplaires pour faciliter la lecture autonome et individuelle ainsi que le prêt aux familles.

Démarche et contenus

Ce petit livre, d’un format pratique pour les élèves, reprend le texte intégral de l’album dans une police adaptée au niveau de lecture des élèves de CP. La mise en page très aérée et la sélection d’illustrations facilitent la lecture du texte. Ce livre complète le dispositif comportant l’album grand format et le guide de mise en œuvre. Son usage peut répondre à toutes sortes de besoins de l’enseignant et des élèves. 

En nombre suffisant, il peut faciliter la différenciation en proposant aux élèves lecteurs une lecture individuelle en amont des séances. Il peut être mis entre les mains des élèves pendant la séance pour chercher des éléments de réponse… Il permet aux petits lecteurs de s'entraîner à lire et relire un texte connu.

Il peut aussi être mis à disposition des élèves dans la bibliothèque de classe. Enfin, prêté aux familles, il permettra à l’élève de montrer à ses parents ses progrès en lecture, favorisant ainsi le lien entre la maison et l’école.

Modalités de mise en oeuvre

Ce dispositif peut être proposé à tous les élèves de CP dès la rentrée. Pour être efficaces, en particulier avec les élèves ayant un faible niveau de langage, les séances d’une durée de 30 minutes sont conduites avec des petits groupes d’élèves de niveau homogène de façon régulière et intensive (deux fois par semaine).

Les séances sont mises en œuvre en classe pendant que les autres élèves sont en autonomie. Un temps de mise en commun permet à plusieurs groupes, progressant au même rythme, d’échanger entre eux sur des points précis de l’histoire. Les séances peuvent aussi répondre à un besoin précis, dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires, ou être programmées avec celles de l'entraînement Compréhension CP dans le cadre d’un travail d’équipe avec la mise en place de décloisonnements sur l'ensemble du cycle 2.

Ce dispositif s’inspire des pratiques de lectures partagées conçues pour le Programme Parler mené à Grenoble en 2008. Cette expérimentation a montré qu’il est possible de proposer en classe, à de petits groupes d’élèves de niveau de langage homogène, des stratégies de lecture d’album inspirées des pratiques efficaces de la lecture familiale. Ces lectures répétées et fréquentes d’un même album, interactives dans un contexte d’aide et de soutien, ont permis aux élèves d’être actifs verbalement et d’être suffisamment sollicités pour progresser dans l’acquisition du langage, en expression et en compréhension.

16,50€

Album
Marlaguette

Une adaptation de l'oeuvre de Marie Colmont spécialement réécrite et illustrée dans un album grand format pour travailler la compréhension dans le cadre d’ateliers favorisant la réflexion, l’argumentation et le débat.

En un clin d'oeil

Le texte original a été actualisé afin d’en faciliter la compréhension. Le caractère très littéraire du texte a toutefois été conservé grâce à un niveau de langage soutenu et au maintien de quelques expressions parfois légèrement désuètes. Les illustrations, volontairement redondantes, apportent aux élèves un complément d’information et facilitent la construction du modèle de situation, en particulier lorsque le contexte leur est peu connu.

Le choix d’un grand format permet à un groupe de six élèves de bien voir les illustrations. Ainsi, les informations explicites sont relativement faciles d’accès, l’enseignant peut donc axer les échanges sur la compréhension...

Album
Marlaguette

16,50€

Album format A4 de 20 pages avec une adaptation d’un conte du patrimoine pour travailler le langage et la compréhension à partir d'un texte littéraire à l’école primaire.

  • Gratuit

    Un extrait complet pour
    faire un essai avec les élèves.

  • Le pack

    Un atelier de lecture clefs en main pour le CP avec une progression de
    séances interactives et des activités de fluence pour exploiter l'album !

    33,00€
    30,00€
  • Promo web

    Un lot de 3 petits livres pour permettre à tous vos élèves de s’approprier
    l’histoire de Marlaguette en marge des ateliers de lecture partagée.

    22,50€
    20,50€

Plus d'infos

Onglets

Descriptif

Cette adaptation de l’histoire de Marlaguette, tirée du texte de Marie Colmont, aborde les thèmes de la différence et de l’amitié. Réécrite dans un langage simple mais soutenu, ces illustrations originales facilitent la représentation de la situation et la compréhension des faits. L’histoire, suffisamment riche et complexe, favorise la réflexion et les échanges entre pairs permettant ainsi aux élèves de progresser dans la compréhension des textes littéraires.

Démarche et contenus

Le texte original a été actualisé afin d’en faciliter la compréhension. Le caractère très littéraire du texte a toutefois été conservé grâce à un niveau de langage soutenu et au maintien de quelques expressions parfois légèrement désuètes. Les illustrations, volontairement redondantes, apportent aux élèves un complément d’information et facilitent la construction du modèle de situation, en particulier lorsque le contexte leur est peu connu. Le choix d’un grand format permet à un groupe de six élèves de bien voir les illustrations. Ainsi, les informations explicites sont relativement faciles d’accès, l’enseignant peut donc axer les échanges sur la compréhension de l’implicite.

Dès les premières lectures, les élèves découvrent le contexte de l’histoire et le personnage du loup sauvage, connaissances indispensables pour prendre conscience de cette amitié contre nature entre une fillette et un loup et de l’immense sacrifice que fait le loup en devenant végétarien. Puis, étape par étape, prenant appui sur des faits très simples, ils peuvent analyser l’évolution des rapports entre les deux personnages. Ils assistent alors à la naissance d’une amitié sur laquelle ils se questionnent. Peut-on tout faire et tout exiger au nom de l’amitié ? Celle-ci peut-elle se fonder sur la privation de liberté ?

Pour exploiter au mieux cet album, un guide de mise en œuvre a été conçu, dispensant l'enseignant du travail de préparation des séances (découpage de l’œuvre, choix des questions les plus pertinentes, conception de séances de vérification de la compréhension…) et proposant des activités complémentaires d’acquisition de lexique ou de fluence de lecture. Pour renforcer ce dispositif, l’Album a été décliné dans un livre petit format à prix réduit pour permettre aux élèves de lire seuls l’histoire pour se l’approprier.

Modalités de mise en oeuvre

Ce dispositif peut être proposé à tous les élèves de CP dès la rentrée. Pour être efficaces, en particulier avec les élèves ayant un faible niveau de langage, les séances d’une durée de 30 minutes sont conduites avec des petits groupes d’élèves de niveau homogène de façon régulière et intensive (deux fois par semaine). Les séances sont mises en œuvre en classe pendant que les autres élèves sont en autonomie. Un temps de mise en commun permet à plusieurs groupes, progressant au même rythme, d’échanger entre eux sur des points précis de l’histoire. Les séances peuvent aussi répondre à un besoin précis, dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires, ou être programmées avec celles de l'entrainement Compréhension CP dans le cadre d’un travail d’équipe avec la mise en place de décloisonnements sur l'ensemble du cycle 2.

Ce dispositif s’inspire des pratiques de lectures partagées conçues pour le Programme Parler mené à Grenoble en 2008. Cette expérimentation a montré qu’il est possible de proposer en classe, à de petits groupes d’élèves de niveau de langage homogène, des stratégies de lecture d’album inspirées des pratiques efficaces de la lecture familiale. Ces lectures répétées et fréquentes d’un même album, interactives dans un contexte d’aide et de soutien, ont permis aux élèves d’être actifs verbalement et d’être suffisamment sollicités pour progresser dans l’acquisition du langage, en expression et en compréhension.

14,50€

Textes Fluence
Les héros

Un fichier de 12 textes à photocopier de 130 à 180 mots sur le thème des héros pour travailler la vitesse et la précision de lecture en suivant la démarche proposée par les guides d'entraînements Fluence.

En un clin d'oeil

Les séances de fluence, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves (longueur, difficultés de décodage et de compréhension) jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute.

Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture.

Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores, prennent conscience de leurs progrès et améliorent progressivement leur vitesse et leur précision de lecture...

Textes Fluence
Les héros

14,50€

Format A5, 48 pages, 12 textes à photocopier de 130 à 180 mots sur le thème des héros (versions élève et enseignant), explicitation des mots difficiles (décodage et compréhension), alphabet phonétique Rondal.

  • Le pack

    Un stock de 48 textes progressifs et variés pour proposer un
    entraînement à la fluence sur un même thème aux cycles 2 et 3.

    58,00€
    54,00€
  • Le guide

    L'entraînement efficace et prêt à l’emploi pour faire
    progresser tous les élèves de CM en quelques semaines.

    43,50€
  • Gratuit

    Un extrait complet pour
    faire un essai avec les élèves.

  • En vidéo

    Des échanges filmés
    comme si vous y étiez !

Plus d'infos

Onglets

Descriptif

Ce fichier Fluence propose une série de 12 textes à photocopier de 130 à 180 mots sur le thème des héros, spécialement écrits pour travailler la vitesse et la précision de lecture avec les élèves de CE ou de CM selon la démarche suivie par les Entraînements Fluence volume 2 et 3.

Démarche et contenus

Les séances de fluence, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves (longueur, difficultés de décodage et de compréhension) jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute. Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture. Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores, prennent conscience de leurs progrès et améliorent progressivement leur vitesse et leur précision de lecture.

Cette recharge comprend 12 textes progressifs et variés qui complètent les textes fournis avec les entraînements fluence dont ils reprennent les principes, la démarche et les outils de suivi. Les textes (littéraires, documentaires, recettes…) sont de longueur croissante et sont fournis en deux exemplaires à photocopier, un pour l’élève avec une taille de police adaptée et un pour l’enseignant avec le décompte de mots par ligne. Ils sont accompagnés d’une liste des mots difficiles et d’une aide au décodage ou à la compréhension. Les évaluations nécessaires au suivi des élèves sont gratuitement téléchargeables sur internet. L’ensemble de ce matériel, prêt à l’emploi, allège le travail de préparation de l’enseignant et lui permet de se centrer sur la conduite des séances.

Modalités de mise en oeuvre 

Pour être efficaces, les séances d’une durée de 30 minutes doivent être proposées de façon régulière et intensive à de petits groupes de 2 à 4 élèves de niveau homogène. L'entraînement à la fluence est aussi particulièrement adapté à une mise en oeuvre dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires pour faire progresser les élèves sur quelques semaines. Les séances de fluence peuvent aussi être mises en oeuvre par les orthophonistes, qui pourront évaluer régulièrement la progression des enfants et confier le travail quotidien aux parents après les avoir formés. 

Les douze textes permettent de proposer un entraînement complet sur le même thème à plusieurs groupes d'élèves de niveaux différents en choisissant le nombre de mots adapté à chacun. En fonction de la vitesse de lecture des élèves, ils peuvent être proposés en cours d’année de CP ou dès la rentrée aux élèves de CE ou de CM qui n'ont pas atteint une vitesse de lecture suffisante pour accéder à une bonne compréhension du texte lu. La thématique des textes permet de mettre en cohérence l’entraînement avec des thématiques de la vie de la classe pour motiver /intéresser davantage des élèves. 

Ces recharges fluence complètent les textes proposés dans les entraînements Fluence de lecture CPCE Vol.1Fluence de lecture CE Vol.2 et Fluence de lecture CE Vol.3. Ils ont été conçus dans le cadre d'une étude réalisée par le laboratoire Cogni-Sciences durant l'année scolaire 2006-2007 dans des collèges de l'Isère afin d'explorer les effets d'un entraînement à la fluence par une méthode de lecture de textes répétée et à haute voix. 

Les résultats ont montré que les élèves entraînés ont progressé de manière significative quel que soit l’indicateur auquel on se réfère, MCLM (Mots Correctement Lus par Minute) ou Alouette (épreuve standardisée d’évaluation du niveau de lecture). Son efficacité a été à nouveau démontrée à plusieurs reprises aux cours des dernières années, dans le cadre du Programme Parler mené Grenoble puis dans plus de 300 classes des académies de Grenoble, Lyon, Martinique, Lille, Clermont, Versailles, Créteil.Clermont, Versailles, Créteil.

14,50€

Textes Fluence
Le corps

Un fichier de 12 textes à photocopier de 110 à 160 mots sur le thème du corps pour travailler la vitesse et la précision de lecture en suivant la démarche proposée par les guides d'entraînements Fluence.

En un clin d'oeil

Les séances de fluence, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves (longueur, difficultés de décodage et de compréhension) jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute.

Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture.

Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores, prennent conscience de leurs progrès et améliorent progressivement leur vitesse et leur précision de lecture...

Textes Fluence
Le corps

14,50€

Format A5, 48 pages, 12 textes à photocopier de 110 à 160 mots sur le thème du corps (versions élève et enseignant), explicitation des mots difficiles (décodage et compréhension), alphabet phonétique Rondal.

  • Le pack

    Un stock de 48 textes progressifs et variés pour proposer un
    entraînement à la fluence sur un même thème aux cycles 2 et 3.

    58,00€
    54,00€
  • Le guide

    L'entraînement efficace et prêt à l’emploi pour faire
    progresser tous les élèves de CE en quelques semaines.

    43,50€
  • Gratuit

    Un extrait complet pour
    faire un essai avec les élèves.

  • En vidéo

    Des échanges filmés
    comme si vous y étiez !

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Onglets

Descriptif

Ce fichier Fluence propose une série de 12 textes à photocopier de 110 à 160 mots sur le thème du corps, spécialement écrits pour travailler la vitesse et la précision de lecture avec les élèves de CE ou de CM selon la démarche suivie par les Entraînements Fluence volume 2 et 3.

Démarche et contenus

Les séances de fluence, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves (longueur, difficultés de décodage et de compréhension) jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute. Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture. Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores, prennent conscience de leurs progrès et améliorent progressivement leur vitesse et leur précision de lecture.

Cette recharge comprend 12 textes progressifs et variés qui complètent les textes fournis avec les entraînements fluence dont ils reprennent les principes, la démarche et les outils de suivi. Les textes (littéraires, documentaires, recettes…) sont de longueur croissante et sont fournis en deux exemplaires à photocopier, un pour l’élève avec une taille de police adaptée et un pour l’enseignant avec le décompte de mots par ligne. Ils sont accompagnés d’une liste des mots difficiles et d’une aide au décodage ou à la compréhension. Les évaluations nécessaires au suivi des élèves sont gratuitement téléchargeables sur internet. L’ensemble de ce matériel, prêt à l’emploi, allège le travail de préparation de l’enseignant et lui permet de se centrer sur la conduite des séances.

Modalités de mise en oeuvre 

Pour être efficaces, les séances d’une durée de 30 minutes doivent être proposées de façon régulière et intensive à de petits groupes de 2 à 4 élèves de niveau homogène. L'entraînement à la fluence est aussi particulièrement adapté à une mise en oeuvre dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires pour faire progresser les élèves sur quelques semaines. Les séances de fluence peuvent aussi être mises en oeuvre par les orthophonistes, qui pourront évaluer régulièrement la progression des enfants et confier le travail quotidien aux parents après les avoir formés. 

Les douze textes permettent de proposer un entraînement complet sur le même thème à plusieurs groupes d'élèves de niveaux différents en choisissant le nombre de mots adapté à chacun. En fonction de la vitesse de lecture des élèves, ils peuvent être proposés en cours d’année de CP ou dès la rentrée aux élèves de CE ou de CM qui n'ont pas atteint une vitesse de lecture suffisante pour accéder à une bonne compréhension du texte lu. La thématique des textes permet de mettre en cohérence l’entraînement avec des thématiques de la vie de la classe pour motiver /intéresser davantage des élèves. 

Ces recharges fluence complètent les textes proposés dans les entraînements Fluence de lecture CPCE Vol.1Fluence de lecture CE Vol.2 et Fluence de lecture CE Vol.3. Ils ont été conçus dans le cadre d'une étude réalisée par le laboratoire Cogni-Sciences durant l'année scolaire 2006-2007 dans des collèges de l'Isère afin d'explorer les effets d'un entraînement à la fluence par une méthode de lecture de textes répétée et à haute voix. 

Les résultats ont montré que les élèves entraînés ont progressé de manière significative quel que soit l’indicateur auquel on se réfère, MCLM (Mots Correctement Lus par Minute) ou Alouette (épreuve standardisée d’évaluation du niveau de lecture). Son efficacité a été à nouveau démontrée à plusieurs reprises aux cours des dernières années, dans le cadre du Programme Parler mené Grenoble puis dans plus de 300 classes des académies de Grenoble, Lyon, Martinique, Lille, Clermont, Versailles, Créteil.Clermont, Versailles, Créteil.

14,50€

Textes Fluence
A la mer

Un fichier de 12 textes à photocopier de 90 à 140 mots sur le thème de la mer pour travailler la vitesse et la précision de lecture en suivant la démarche proposée par les guides d'entraînements Fluence.

En un clin d'oeil

Les séances de fluence, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves (longueur, difficultés de décodage et de compréhension) jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute.

Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture.

Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores, prennent conscience de leurs progrès et améliorent progressivement leur vitesse et leur précision de lecture...

Textes Fluence
A la mer

14,50€

Format A5, 48 pages, 12 textes à photocopier de 90 à 140 mots sur le thème de la mer (versions élève et enseignant), explicitation des mots difficiles (décodage et compréhension), alphabet phonétique Rondal.

  • Le pack

    Un stock de 48 textes progressifs et variés pour proposer un
    entraînement à la fluence sur un même thème aux cycles 2 et 3.

    58,00€
    54,00€
  • Le guide

    L'entraînement efficace et prêt à l’emploi pour faire
    progresser tous les élèves de CE en quelques semaines.

    43,50€
  • Gratuit

    Un extrait complet pour
    faire un essai avec les élèves.

  • En vidéo

    Des échanges filmés
    comme si vous y étiez !

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Descriptif

Ce fichier Fluence propose une série de 12 textes à photocopier de 90 à 140 mots sur le thème de la mer, spécialement écrits pour travailler la vitesse et la précision de lecture avec les élèves de CP et de CE ou de CM selon la démarche suivie par les Entraînements Fluence volume 1, 2 et 3.

Démarche et contenus 

Les séances de fluence, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves (longueur, difficultés de décodage et de compréhension) jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute. Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture. Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores, prennent conscience de leurs progrès et améliorent progressivement leur vitesse et leur précision de lecture.

Cette recharge comprend 12 textes progressifs et variés qui complètent les textes fournis avec les entraînements fluence dont ils reprennent les principes, la démarche et les outils de suivi. Les textes (littéraires, documentaires, recettes…) sont de longueur croissante et sont fournis en deux exemplaires à photocopier, un pour l’élève avec une taille de police adaptée et un pour l’enseignant avec le décompte de mots par ligne. Ils sont accompagnés d’une liste des mots difficiles et d’une aide au décodage ou à la compréhension. Les évaluations nécessaires au suivi des élèves sont gratuitement téléchargeables sur internet. L’ensemble de ce matériel, prêt à l’emploi, allège le travail de préparation de l’enseignant et lui permet de se centrer sur la conduite des séances.

Modalités de mise en oeuvre 

Pour être efficaces, les séances d’une durée de 30 minutes doivent être proposées de façon régulière et intensive à de petits groupes de 2 à 4 élèves de niveau homogène. L'entraînement à la fluence est aussi particulièrement adapté à une mise en oeuvre dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires pour faire progresser les élèves sur quelques semaines. Les séances de fluence peuvent aussi être mises en oeuvre par les orthophonistes, qui pourront évaluer régulièrement la progression des enfants et confier le travail quotidien aux parents après les avoir formés. 

Les douze textes permettent de proposer un entraînement complet sur le même thème à plusieurs groupes d'élèves de niveaux différents en choisissant le nombre de mots adapté à chacun. En fonction de la vitesse de lecture des élèves, ils peuvent être proposés en cours d’année de CP ou dès la rentrée aux élèves de CE ou de CM qui n'ont pas atteint une vitesse de lecture suffisante pour accéder à une bonne compréhension du texte lu. La thématique des textes permet de mettre en cohérence l’entraînement avec des thématiques de la vie de la classe pour motiver et intéresser davantage des élèves. 

Ces recharges fluence complètent les textes proposés dans les entraînements Fluence de lecture CPCE Vol.1Fluence de lecture CE Vol.2 et Fluence de lecture CE Vol.3. Ils ont été conçus dans le cadre d'une étude réalisée par le laboratoire Cogni-Sciences durant l'année scolaire 2006-2007 dans des collèges de l'Isère afin d'explorer les effets d'un entraînement à la fluence par une méthode de lecture de textes répétée et à haute voix. 

Les résultats ont montré que les élèves entraînés ont progressé de manière significative quel que soit l’indicateur auquel on se réfère, MCLM (Mots Correctement Lus par Minute) ou Alouette (épreuve standardisée d’évaluation du niveau de lecture). Son efficacité a été à nouveau démontrée à plusieurs reprises aux cours des dernières années, dans le cadre du Programme Parler mené Grenoble puis dans plus de 300 classes des Académies de Grenoble, Lyon, Martinique, Lille, Clermont, Versailles, Créteil.

14,50€

Textes Fluence
La ferme

Un fichier de 12 textes à photocopier de 70 à 110 mots sur le thème de la ferme pour travailler la vitesse et la précision de lecture en suivant la démarche proposée par les guides d'entraînements Fluence.

En un clin d'oeil

Les séances de fluence, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves (longueur, difficultés de décodage et de compréhension) jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute.

Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture.

Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores, prennent conscience de leurs progrès et améliorent progressivement leur vitesse et leur précision de lecture...

Textes Fluence
La ferme

14,50€

Format A5, 48 pages, 12 textes à photocopier de 70 à 110 mots sur le thème de la ferme (versions élève et enseignant), explicitation des mots difficiles (décodage et compréhension), alphabet phonétique Rondal.

  • Le pack

    Un stock de 48 textes progressifs et variés pour proposer un
    entraînement à la fluence sur un même thème aux cycles 2 et 3.

    58,00€
    54,00€
  • Le guide

    L'entraînement efficace et prêt à l’emploi pour faire progresser
    tous les élèves de CP et de CE en quelques semaines.

    43,50€
  • Gratuit

    Un extrait complet pour
    faire un essai avec les élèves.

  • En vidéo

    Des échanges filmés
    comme si vous y étiez !

Plus d'infos

Onglets

Descriptif

Ce fichier Fluence propose une série de 12 textes à photocopier de 70 à 110 mots sur le thème de la ferme, spécialement écrits pour travailler la vitesse et la précision de lecture avec les élèves de CP et de CE ou de CM selon la démarche suivie par les Entraînements Fluence volume 1, 2 et 3.

Démarche et contenus

Les séances de fluence, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves (longueur, difficultés de décodage et de compréhension) jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute. Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture. Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores, prennent conscience de leurs progrès et améliorent progressivement leur vitesse et leur précision de lecture.

Cette recharge comprend 12 textes progressifs et variés qui complètent les textes fournis avec les entraînements fluence dont ils reprennent les principes, la démarche et les outils de suivi. Les textes (littéraires, documentaires, recettes…) sont de longueur croissante et sont fournis en deux exemplaires à photocopier, un pour l’élève avec une taille de police adaptée et un pour l’enseignant avec le décompte de mots par ligne. Ils sont accompagnés d’une liste des mots difficiles et d’une aide au décodage ou à la compréhension. Les évaluations nécessaires au suivi des élèves sont gratuitement téléchargeables sur internet. L’ensemble de ce matériel, prêt à l’emploi, allège le travail de préparation de l’enseignant et lui permet de se centrer sur la conduite des séances.

Modalités de mise en oeuvre

Pour être efficaces, les séances d’une durée de 30 minutes doivent être proposées de façon régulière et intensive à de petits groupes de 2 à 4 élèves de niveau homogène. L'entraînement à la fluence est aussi particulièrement adapté à une mise en oeuvre dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires pour faire progresser les élèves sur quelques semaines. Les séances de fluence peuvent aussi être mises en oeuvre par les orthophonistes, qui pourront évaluer régulièrement la progression des enfants et confier le travail quotidien aux parents après les avoir formés.

Les douze textes permettent de proposer un entraînement complet sur le même thème à plusieurs groupes d'élèves de niveaux différents en choisissant le nombre de mots adapté à chacun. En fonction de la vitesse de lecture des élèves, ils peuvent être proposés en cours d’année de CP ou dès la rentrée aux élèves de CE ou de CM qui n'ont pas atteint une vitesse de lecture suffisante pour accéder à une bonne compréhension du texte lu. La thématique des textes permet de mettre en cohérence l’entraînement avec des thématiques de la vie de la classe pour motiver /intéresser davantage des élèves.

Ces recharges fluence complètent les textes proposés dans les entraînements Fluence de lecture CPCE Vol.1, Fluence de lecture CE Vol.2 et Fluence de lecture CE Vol.3. Ils ont été conçus dans le cadre d'une étude réalisée par le laboratoire Cogni-Sciences durant l'année scolaire 2006-2007 dans des collèges de l'Isère afin d'explorer les effets d'un entraînement à la fluence par une méthode de lecture de textes répétée et à haute voix.

Les résultats ont montré que les élèves entraînés ont progressé de manière significative quel que soit l’indicateur auquel on se réfère, MCLM (Mots Correctement Lus par Minute) ou Alouette (épreuve standardisée d’évaluation du niveau de lecture). Son efficacité a été à nouveau démontrée à plusieurs reprises aux cours des dernières années, dans le cadre du Programme Parler mené Grenoble puis dans plus de 300 classes des académies de Grenoble, Lyon, Martinique, Lille, Clermont, Versailles, Créteil.

43,50€

Guide CM
Fluence Vol.3

Une démarche efficace avec un ensemble de 25 textes progressifs et variés pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves petits lecteurs et favoriser l’accès à la compréhension.

En un clin d'oeil

Les séances, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes complets adaptés au niveau des élèves, jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute.

Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture. Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores et prennent conscience de leurs progrès.

Le guide présente les principes de mise en œuvre et le déroulement d’une séance type pour une appropriation rapide de la démarche. Les 25 textes (littéraires...

Guide CM
Fluence Vol.3

43,50€

Format A5, 134 pages, principes de mise en œuvre, conseils pédagogiques, déroulement détaillé des séances, 25 textes en deux versions (élève et enseignant) à photocopier, outils de suivi à télécharger.

  • Le pack

    Une démarche efficace avec 95 textes progressifs et variés pour remédier
    aux difficultés des petits lecteurs dans la continuité des cycles 2 et 3.

    130,50€
    118,50€
  • Le pack

    Un stock de 48 textes progressifs et variés pour proposer un
    entraînement à la fluence sur un même thème aux cycles 2 et 3.

    58,00€
    54,00€
  • Le fichier

    Le recueil thématique de textes photocopiables
    pour renouveler vos séances de fluence au CM.

    14,50€
  • En vidéo

    Des échanges filmés
    comme si vous y étiez !

Plus d'infos

Onglets

Descriptif

Dans le prolongement de l'entrainements Fluence de lecture CE Vol. 2, Fluence de lecture CM Vol. 3 propose une démarche efficace pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves petits lecteurs et favoriser l’accès à la compréhension. Il permet de réduire l'hétérogénéité de la classe et favorise la participation des élèves en difficulté dans les activités collectives. Cet outil comprend 25 textes variés de difficulté et de longueur progressive (90 à 200 mots) qui, tout en étant accessibles, nécessitent d’emblée la maîtrise du code complet.

Démarche et contenus

Les séances, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes complets adaptés au niveau des élèves, jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute. Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture. Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores et prennent conscience de leurs progrès.

Le guide présente les principes de mise en œuvre et le déroulement d’une séance type pour une appropriation rapide de la démarche. Les 25 textes (littéraires, documentaires, articles de presse…) sont fournis en deux exemplaires à photocopier, un pour l’élève et un pour l’enseignant avec le décompte de mots par ligne. Ils sont accompagnés d’une liste des mots difficiles et d’une aide à la compréhension. Des fiches de suivi permettent de mesurer les progrès des élèves. Les évaluations nécessaires au suivi des élèves sont gratuitement téléchargeables sur le site. Des séances filmées consultables en ligne permettent de s'approprier les bons gestes et animer des séances efficaces. L’ensemble de ce matériel, prêt à l’emploi, allège le travail de préparation de l’enseignant et lui permet de se centrer sur la conduite des séances. 

En complément de ce guide, 48 textes supplémentaires de 70 à 180 mots sur la fermela merle corps et les héros sont disponibles dans des recharges thématiques, pour renouveller les séances et proposer un entraînement complet en lien avec des thématiques de classe.

Modalités de mise en oeuvre

Fluence CM Volume 3 peut être proposé dès la rentrée aux élèves de CM1 ou CM2 qui n'ont pas atteint une vitesse de lecture suffisante pour accéder à une bonne compréhension du texte lu. Pour être efficaces, les séances, d’une durée de 30 minutes, doivent être proposées à de petits groupes de 2 à 4 élèves de niveau homogène de façon régulière et intensive.

L'entraînement à la fluence est particulièrement adapté à une mise en oeuvre dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires pour faire progresser les élèves sur quelques semaines. Les séances de fluence pourront aussi être mises en oeuvre par les orthophonistes, qui pourront confier aux parents le travail quotidien après les avoir formés, et évaluer régulièrement la progression des élèves.

Cet outil est une adaptation de l'entrainement Fluence CM/6°/5° qui été conçu dans le cadre d'une étude réalisée par le laboratoire Cogni-Sciences durant l'année scolaire 2006-2007 dans des collèges de l'Isère afin d'explorer les effets d'un entraînement à la fluence par une méthode de lecture de textes répétée et à haute voix. Les résultats ont montré que les élèves entraînés ont progressé de manière significative quel que soit l’indicateur auquel on se réfère, MCLM (Mots Correctement Lus par Minute) ou Alouette (épreuve standardisée d’évaluation du niveau de lecture).

Son efficacité a été à nouveau démontrée à plusieurs reprises aux cours des dernières années, dans le cadre du Programme Parler mené à Grenoble puis dans plus de 300 classes des Académies de Grenoble, Lyon, Martinique, Lille, Clermont, Versailles, Créteil.

43,50€

Guide CE
Fluence Vol.2

Une démarche efficace avec un ensemble de 25 textes progressifs et variés pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves petits lecteurs et favoriser l’accès à la compréhension.

En un clin d'oeil

Les séances, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves, jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute.

Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture. Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores et prennent conscience de leurs progrès.

Le guide présente les principes de mise en œuvre et le déroulement d’une séance type pour une appropriation rapide de la démarche. Les 25 textes (littéraires... 

Guide CE
Fluence Vol.2

43,50€

Format A5, 140 pages, principes de mise en œuvre, conseils pédagogiques, déroulement détaillé des séances, 25 textes en deux versions (élève et enseignant) à photocopier, outils de suivi à télécharger.

  • Le pack

    Une démarche efficace avec 95 textes progressifs et variés pour remédier
    aux difficultés des petits lecteurs dans la continuité des cycles 2 et 3.

    130,50€
    118,50€
  • Le pack

    Un stock de 48 textes progressifs et variés pour proposer un
    entraînement à la fluence sur un même thème aux cycles 2 et 3.

    58,00€
    54,00€
  • Gratuit

    Un extrait complet pour
    faire un essai avec les élèves.

  • En vidéo

    Des échanges filmés
    comme si vous y étiez !

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Descriptif

Dans le prolongement de l'entrainement Fluence de lecture CP/CE Vol. 1, Fluence de lecture CE Vol. 2 propose une démarche efficace pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves petits lecteurs et favoriser l’accès à la compréhension. Il permet de réduire l'hétérogénéité de la classe et favorise la participation des élèves en difficulté dans les activités collectives. Cet outil comprend 25 textes de 80 à 170 mots plus longs et complexes (lexique, syntaxe, compréhension), qui, tout en restant accessibles, nécessitent d’emblée la maîtrise du code complet.

Démarche et contenus

Les séances, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves, jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute. Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture. Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores et prennent conscience de leurs progrès.

Le guide présente les principes de mise en œuvre et le déroulement d’une séance type pour une appropriation rapide de la démarche. Les 25 textes (littéraires, documentaires, recettes…) sont fournis en deux exemplaires à photocopier, un pour l’élève avec une taille de police adaptée et un pour l’enseignant avec le décompte de mots par ligne. Ils sont accompagnés d’une liste des mots difficiles et d’une aide au décodage ou à la compréhension. Des fiches de suivi permettent de mesurer les progrès des élèves. Les évaluations nécessaires au suivi des élèves sont gratuitement téléchargeables sur le site. Des séances filmées consultables en ligne permettent de s'approprier les bons gestes et animer des séances efficaces. L’ensemble de ce matériel, prêt à l’emploi, allège le travail de préparation de l’enseignant et lui permet de se centrer sur la conduite des séances. 

En complément de ce guide, 48 textes supplémentaires de 70 à 180 mots sur la fermela merle corps et les héros sont disponibles dans des recharges thématiques, pour renouveller les séances et proposer un entraînement complet en lien avec des thématiques de classe.

Modalités de mise en oeuvre

Fluence CE Vol. 2 peut être proposé dès la rentrée aux élèves de CE ou de CM qui n'ont pas atteint une vitesse de lecture suffisante pour accéder à une bonne compréhension du texte lu. Pour être efficaces, les séances, d’une durée de 30 minutes, doivent être proposées à de petits groupes de 2 à 4 élèves de niveau homogène de façon régulière et intensive.

L'entraînement à la fluence est particulièrement adapté à une mise en oeuvre dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires pour faire progresser les élèves sur quelques semaines. Les séances de fluence pourront aussi être mises en oeuvre par les orthophonistes, qui pourront confier aux parents, après les avoir formés, le travail quotidien et évaluer régulièrement la progression des élèves.

Cet outil est une adaptation de l'entrainement Fluence CM/6°/5° qui été conçu dans le cadre d'une étude réalisée par le laboratoire Cogni-Sciences durant l'année scolaire 2006-2007 dans des collèges de l'Isère afin d'explorer les effets d'un entraînement à la fluence par une méthode de lecture de textes répétée et à haute voix. Les résultats ont montré que les élèves entraînés ont progressé de manière significative quel que soit l’indicateur auquel on se réfère, MCLM (Mots Correctement Lus par Minute) ou Alouette (épreuve standardisée d’évaluation du niveau de lecture).

Son efficacité a été à nouveau démontrée à plusieurs reprises aux cours des dernières années, dans le cadre du Programme Parler mené à Grenoble puis dans plus de 300 classes des Académies de Grenoble, Lyon, Martinique, Lille, Clermont, Versailles, Créteil.

43,50€

Guide CP/CE
Fluence Vol.1

Une démarche efficace avec un ensemble de 45 textes progressifs et variés pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves débutants ou petits lecteurs et favoriser l’accès à la compréhension.

En un clin d'oeil

Les séances, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves, jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute.

Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture. Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores et prennent conscience de leurs progrès.

Le guide présente les principes de mise en œuvre et le déroulement d’une séance type pour une appropriation rapide de la démarche. Les 45 textes (littéraires... 

Guide CP/CE
Fluence Vol.1

43,50€

Format A5, 206 pages, principes de mise en œuvre, conseils pédagogiques, déroulement détaillé des séances, 45 textes en deux versions (élève et enseignant) à photocopier, outils de suivi à télécharger.

  • Le pack

    Une démarche efficace avec 95 textes progressifs et variés pour remédier
    aux difficultés des petits lecteurs dans la continuité des cycles 2 et 3.

    130,50€
    118,50€
  • Le pack

    Un stock de 48 textes progressifs et variés pour proposer un
    entraînement à la fluence sur un même thème aux cycles 2 et 3.

    58,00€
    54,00€
  • Gratuit

    Un extrait complet pour
    faire un essai avec les élèves.

  • En vidéo

    Des échanges filmés
    comme si vous y étiez !

Plus d'infos

Onglets

Descriptif

Fluence de lecture CP/CE Vol. 1 propose une démarche efficace pour améliorer la vitesse et la précision de lecture des élèves débutants ou petits lecteurs et favoriser l’accès à la compréhension. Il permet de réduire l'hétérogénéité de la classe et favorise la participation des élèves en difficulté dans les activités collectives.

Démarche et contenus

Les séances, très structurées, reposent sur une démarche simple. Elles proposent des lectures répétées et chronométrées de textes adaptés au niveau des élèves, jusqu’à l’obtention d’un nombre suffisant de mots correctement lus en une minute. Après chaque lecture, l’enseignant aide l’élève en corrigeant oralement ses erreurs et en les explicitant pour améliorer la précision de la prochaine lecture. Au fur et à mesure des séances, les élèves observent leurs scores et prennent conscience de leurs progrès.

Le guide présente les principes de mise en œuvre et le déroulement d’une séance type pour une appropriation rapide de la démarche. Les 45 textes (littéraires, documentaires, recettes…) sont répartis en trois niveaux de difficulté et de longueur croissante. Chaque texte est fourni en deux exemplaires à photocopier, un pour l’élève avec une taille de police adaptée et un pour l’enseignant avec le décompte de mots par ligne. Il est accompagné d’une liste des mots difficiles et d’une aide au décodage ou à la compréhension. Des fiches de suivi permettent de mesurer les progrès des élèves. Des séances filmées consultables en ligne permettent de s'approprier les bons gestes et animer des séances efficaces. L’ensemble de ce matériel, prêt à l’emploi, allège le travail de préparation de l’enseignant et lui permet de se centrer sur la conduite des séances. 

En complément de ce guide, 48 textes supplémentaires de 70 à 180 mots sur la ferme, la mer, le corps et les héros sont disponibles dans des recharges thématiques, pour renouveller les séances et proposer un entraînement complet en lien avec des thématiques de classe.

Modalités de mise en oeuvre

Fluence de lecture CP/CE Vol. 1 peut être proposé en cours d’année aux élèves de CP qui lisent plus 20 mots à la minute ou dès la rentrée aux élèves de CE qui n'ont pas atteint une vitesse de lecture suffisante pour accéder à une bonne compréhension du texte lu. Pour être efficaces, les séances d’une durée de 30 minutes doivent être proposées de façon régulière et intensive à de petits groupes de 2 à 4 élèves de niveau homogène.

L'entraînement à la fluence est aussi particulièrement adapté à une mise en oeuvre dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires pour faire progresser les élèves sur quelques semaines. Les séances de fluence peuvent aussi être mises en œuvre en classe pendant que les autres élèves travaillent en autonomie à l'aide des fichiers Combinatoire CP#1, Combinatoire CP#2 ou Combinatoire CP#3, ou être programmées avec celles des entraînements Compréhension de la langue CP, Conscience phonologique CP ou Décodage CPCE Vol. 1 en reprenant le même créneau horaire ou dans le cadre d’un travail d’équipe facilitant la mise en place de décloisonnements sur le cycle 2.

Les séances de fluence peuvent aussi être mises en oeuvre par les orthophonistes, qui pourront évaluer régulièrement la progression des enfants et confier le travail quotidien aux parents après les avoir formés. 

Cet outil est une adaptation de l'entrainement Fluence CM/6°/5° qui été conçu dans le cadre d'une étude réalisée par le laboratoire Cogni-Sciences durant l'année scolaire 2006-2007 dans des collèges de l'Isère afin d'explorer les effets d'un entraînement à la fluence par une méthode de lecture de textes répétée et à haute voix. Les résultats ont montré que les élèves entraînés ont progressé de manière significative quel que soit l’indicateur auquel on se réfère, MCLM (Mots Correctement Lus par Minute) ou Alouette (épreuve standardisée d’évaluation du niveau de lecture).

Son efficacité a été à nouveau démontrée à plusieurs reprises aux cours des dernières années, dans le cadre du Programme Parler mené à Grenoble puis dans plus de 300 classes des Académies de Grenoble, Lyon, Martinique, Lille, Clermont, Versailles, Créteil.