Cet album présente des séries de mots ayant la même syllabe initiale ou finale, avec un intrus. Il permettra à l’enseignant d’aider les élèves à intégrer la notion de syllabe en apprenant à les identifier.

Modalités de mise en oeuvre

Le format de l’album et le nombre de séries proposées permettent de proposer un entraînement régulier à un petit groupe d'élèves dans le cadre d'un atelier de phonologie ou pendant le temps d'aide personnalisée afin de répondre à des besoins repérés et favoriser les progrès.

Sur chaque page, les élèves devront identifier la syllabe commune aux différents mots et trouver l’intrus. L’enseignant fait valider chaque proposition par le groupe et adapte l’aide en fonction des besoins : il peut laisser les élèves chercher seuls, leur faire nommer les mots ou les nommer en scandant les syllabes.

Une fois la syllabe commune trouvée, les élèves pourront compléter la série en cherchant ensemble des mots qui ne se dessinent pas (casser...) ou en les inventant.

Une aide pour l'élève

En complément des guides d'entraînement et des fiches, cet album fait partie d'un ensemble de supports cohérents et complémentaires, à afficher en classe ou à mettre à disposition des élèves pour les aider à développer leur niveau de conscience phonologique.

Simples à mettre en oeuvre et compatibles avec toutes les méthodes, ils ont été spécialement conçus pour permettre à l'enseignant de différencier les apprentissages et répondre à l'hétérogénéité des besoins, en individualisant l'aide apportée aux élèves pendant les séances d'entraînement en petit groupe, lors d'un travail en autonomie ou des activités en classe entière.

Les illustrations sont extraites d’un imagier unique et commun à l’ensemble de nos produits, avec des dessins volontairement simples et lisibles qui facilitent la compréhension. Les élèves travaillent donc avec des images qu’ils connaissent, sans détails superflus, pour leur permettre de se concentrer pleinement sur les tâches qui leur sont demandées pendant les séances.