1 8

FICHES INDIVIDUELLES

Reconnaître un phonème initial

Ces fiches invitent les élèves de grande section à affiner leur écoute et à identifier les sons au début des mots. Chaque activité propose un son repère accompagné d’images à trier selon qu’elles commencent ou non par le même phonème. Cette étape clé de la conscience phonologique aide l’enfant à percevoir la structure sonore du mot et à distinguer les variations fines de l’oral. En travaillant en autonomie, les élèves développent leur attention auditive et préparent la transition entre la syllabe et le phonème, essentielle à l’entrée dans le code écrit.

Contenus : 6 fiches

Public : Élèves de GS / CP en difficulté

Auteur : F. Mirgalet

Inclus dans 30 fiches Reconnaissance de phonèmes GS

3,00 €
3,00 €
En vente Épuisé
Prix unitaire public TTC
  • Paiement par carte ou à réception
  • Format PDF, téléchargement immédiat
  • Pour PC, tablette, TNI ou impression
Afficher tous les détails
Image 1 Image 2 Image 3

3 outils gratuits par email

Abonnez-vous à notre liste de diffusion et recevez immédiatement 3 outils complets pour essayer ces supports en classe avec vos élève. Avec des conseils pédagogiques pour animer des séances efficaces !

Plus d'infos

FICHES INDIVIDUELLES

Pourquoi choisir cet outil

Téléchargeables immédiatement, des activités de tri claires et motivantes pour entraîner la reconnaissance des sons initiaux des mots. Un outil de phonologie en autonomie pour affiner l’écoute et consolider les bases de la conscience phonémique en grande section.

  • Efficace

    Support testé en classe et adaptés au niveau des élèves

  • Simple

    Format pdf directement exploitable sans préparation

  • Economique

    Permet de proposer plusieurs séances pour un petit prix

  • Différencié

    Niveau de difficulté croissant pour répondre aux besoins

  • Flexible

    Compatible avec toutes les méthodes et organisations

  • Responsable

    Impression à la demande pour limiter le gaspillage

1 6

FICHES INDIVIDUELLES

Complétez votre achat

Sélectionnez d'autres activités pour constituer un ensemble complémentaire et cohérent dans lequel vous pourrez piocher pour organiser un entraînement progressif et complet, adapté aux niveau de vos élèves.

1 9
Revenir à l'index