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PACK PROMO

9 jeux Langage PS

Ce pack Atelier Langage – PS propose une série de jeux structurés pour développer le langage oral des élèves de petite section. Conçues pour des ateliers en petits groupes, les activités favorisent la prise de parole, l’acquisition de vocabulaire et la construction progressive des premières relations entre les mots. Les élèves manipulent des cartes illustrées et des plateaux de jeux autour d’univers proches de leur quotidien : maison, école, ville, jardin… Grâce à la répétition des situations et à l’accompagnement de l’enseignant (questionner, reformuler, enrichir), les enfants s’approprient peu à peu le lexique et gagnent en confiance pour s’exprimer.

Contenus : 9 jeux • Déroulement avec items et conseils pour différencier • 182 supports • Principes pédagogiques

Public : Élèves de PS / MS en difficulté

Auteur : J. Nguyen • Y. Semanaz • F. Mirgalet • D. Davidson

19,50 €
19,50 €
En vente Épuisé
Prix unitaire public TTC
  • Paiement par carte ou à réception
  • Format PDF, téléchargement immédiat
  • Pour PC, tablette, TNI ou impression
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CONTENU DU PACK

Les ateliers clé en main

Commandez le pack complet pour mener une action structurée en téléchargeant l'ensemble de ces ateliers (avec dispositif et programmation !) ou sélectionnez-les "à la carte" selon les besoins.

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Pratique guidée

L'atelier dirigé pour structurer les apprentissages avant l'entraînement en autonomie conformément aux principes de l'enseignement explicite.

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Pourquoi choisir la Cigale

Compatibles avec toutes les démarches et organisations, nos entraînements vous permettront d'organiser des ateliers efficaces pour transformer les "acquis fragiles" de vos élèves en compétences solides.

Pourquoi vos outils sont-ils efficaces ? 

Des séances explicites, structurées et régulières comme pour tout entraînement.

Que veut dire « validé scientifiquement » ? 

Les progrès des élèves entraînés ont été comparés avec ceux d’un groupe témoin.

Sont-ils compatibles avec ma pratique ?

Oui, l’entraînement se déroule en atelier décroché ou en autonomie sur fiches. 

Pourquoi vos outils sont-ils simples ?

Ils ne contiennent que l'essentiel pour organiser et animer les séances.

Vraiment « sans préparation » ? 

Une fois les ateliers planifiés, il suffit de suivre la progression et le déroulement des séances.

Entraînement complet ou à la carte ? 

Sur l’année pour prévenir et consolider, séquences ciblées pour répondre aux besoins.

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RETOURS TERRAIN

Testés & approuvés

Depuis leur expérimentation en recherche-action jusqu’à leur diffusion et leur mise en oeuvre en classe, nos outils sont plébiscités par les enseignants qui les utilisent chaque jour avec leurs élèves.

« Les séances sont claires, rapides et parfaitement structurées. Les élèves progressent vite, et je peux me concentrer sur l’observation et l’accompagnement individuel. »

Isabelle, enseignante en GS à Nice

« Les programmations détaillées et les objectifs précis des séances m’aident à ajuster les séances selon le niveau des élèves. Chacun progresse à son rythme, dans un cadre sécurisant et cohérent. »

Marion, enseignante en MS à Goncelin

« Suite aux évaluations nationales, nos séances de phonologie et de code sont coordonnées à l’échelle du réseau. Cette cohérence renforce le travail d’équipe avec les collègues et le RASED. »

Carole, enseignante au CP en REP+

Les entraînements