JEU EN ATELIER
Jeu de KIM
Le jeu de KIM invite les élèves à observer attentivement, mémoriser puis retrouver un objet disparu, tout en réinvestissant le vocabulaire appris. En nommant des objets appartenant à différents univers familiers, les enfants développent leur mémoire visuelle, affinent leur capacité d’observation et consolident progressivement leur lexique. Facile à adapter au niveau des élèves en faisant varier le nombre de cartes ou les familles d’objets, cette activité en petit groupe multiplie les occasions de prendre la parole et de réutiliser les mots dans un contexte ludique. Un support simple et efficace pour renforcer durablement les acquisitions lexicales tout en exerçant l’attention.
Contenus : Déroulement avec items et conseils pour différencier • 1 plateau
Public : Élèves de PS / MS en difficulté
Auteur : J. Nguyen • Y. Semanaz • F. Mirgalet • D. Davidson
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Pour PC, tablette, TNI ou impression
ATELIERS DE REINVESTISSEMENT
Pourquoi choisir cet outil
Pour consolider des compétences précises grâce à des temps de jeux centrés sur le langage qui s'intégrent facilement dans l'organisation en ateliers de la classe.
Ludique
Règle simple qui favorise les interactions et la cooperation au sein du groupe.
Structuré
Apprentissage spécifique qui repose sur la manipulation et la production orale.
Adaptable
Activité rapide à mettre en oeuvre en atelier dirigé ou en autonomie avec l'ATSEM.
POUR ALLER PLUS LOIN
Répondre à tous les besoins
Compatible avec toutes les démarches et toutes les organisations, un ensemble d'activités cohérentes et complémentaires pour mener une action plus structurée sur l'année.
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Loto de la maison
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Loto de la campagne
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PDFLoto de l’école
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PDFLoto de la ville
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PDFBalade au jardin
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PDFLes courses
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PDFJeu de KIM
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PDFJeu des métiers
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PDFJeu des familles
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SÉANCES D'ENTRAINEMENT
En cas de difficultés
La pratique régulière permet de consolider les acquis mais il est parfois nécessaire de reprendre certaines notions avec quelques élèves pour leur permettre de profiter pleinement de ces petits jeux.
Vos séances prêtes à l'emploi
Des séances d'entraînement progressives pour répondre à des besoins repérés sur quelques semaines sans préparation.
Progression courte et intensive
Groupe de besoin de 4 à 6 élèves
Plusieurs séances par semaine
Durée 20 à 30 mn selon attention
VOCABULAIRE
Pour plus d'efficacité
Une sélection d'outils cohérents et complémentaires pour structurer les apprentissages et consolider les acquis de vos élèves en profitant de votre organisation de classe en ateliers.
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Guide Parler Bambin Ecoles
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18 séances Discrimination des sons PS/MS
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Pack Parler Bambin écoles
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PDFLes 2 mains
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Simples & efficaces
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Quand faire remplace tous les verbes
Ils écoutent mais ne racontent pas
Quand les mots ne coulent pas encore


