MALLETTE CYCLES 2&3

Remédiation lecture

Une mallette pour automatiser l’identification des mots et favoriser l’accès à la compréhension, lorsque l’hétérogénéité des classes empêche des élèves de prendre part aux activités collectives de lecture.

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Réduire l'hétérogénéité en début de CP à la suite des évaluations nationales

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Automatiser l'identification des lettres et des mots en complément des méthodes.

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Développer une lecture fluide qui favorise la compréhension des textes lus.

Guides, supports à manipuler et ressources en ligne pour conduire les séances.

Compréhension, conscience phonologique et maîtrise du code alphabétique.

Des séances courtes et régulières, en petits groupes de besoins à partir du CP.

DISPOSITIF

La mallette en un clin d'oeil

Des guides directement exploitables en classe et des ressources accessibles en ligne pour aider chaque adulte à s’approprier la pratique et conduire des séances efficaces en petits groupes de besoins.

PROGRAMMATION

Apprentissage progressif

Les entraînements permettent de cibler des compétences précises de la CP au CE, pour faciliter l'entrée dans la lecture et remédier aux difficultés avant qu'elles ne s'installent durablement.

PROGRESSION

Entraînement régulier

Chaque compétence est reprise dans plusieurs séances courtes et intensives, avec des activités complémentaires, pour consolider les procédures et favoriser leur automatisation.

ACTIVITÉS

Approche différenciée

Les séances se déroulent en petits groupes de besoin homogènes, avec des activités adaptées pour permettre à chaque élève de surmonter ses difficultés et faire des progrès.

SÉANCES

Participation active

A tour de rôle, les élèves prennent position en manipulant des cartes, en confrontant leurs raisonnements ou en lisant des textes pour réaliser les tâches qui leur sont demandées.

GESTES

Aide individualisée

Au cours des séances, l’enseignant observe les réponses, décompose les tâches, relance et accompagne chaque élève sans interrompre le rythme de travail du groupe.

MALLETTE ECOLE

Votre équipement

Commandez les guides en nombre suffisant selon les classes et les adultes impliqués dans le dispositif. Téléchargez les supports gratuitement ou commandez-les prêts à l’emploi pour gagner du temps.

RESSOURCES

Pour en savoir plus

Des séquences filmées en classe et des compléments pédagogiques en libre accès pour découvrir les outils, organiser l’entraînement et animer des séances efficaces avec les élèves.

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Pourquoi choisir cette mallette ?

Pour mener une action efficace dès le début de l'année de CP à la suite des évaluations nationales, avec des effets rapides sur les apprentissages grâce à un travail d'équipe sur le cycle.

Compléter les manuels de lecture

Les séances se déroulent dans le cadre d'ateliers décrochés et s'intègrent avec la progression de chaque classe.

Définir des repères communs

Les guides donnent une base commune pour programmer les séances, suivre les progrès et ajuster les parcours.

Intervenir dès le début d'année de CP

Le travail de la phonologie, de la connaissance des lettres et de la compréhension permet de réduire l'hétérogénéité .

Organiser une remédiation intensive

Les séances permettent de répondre à des difficultés repérées dans le cadre de la classe, des APC ou du RASED.

Faciliter le pilotage pédagogiques

La cohérence des pratiques et travail en groupe de besoins permet d'adapter les parcours de chaque élèves sur le cycle.

Développer le goût de la lecture

Les textes de fluence permettent d'organiser un travail sur le cycle pour permettre aux élèves de progresser à leur rythme.

Programme pilote

PARLER est un dispositif d’entraînement pour prévenir et remédier aux difficultés d’apprentissage de la lecture dans la continuité des cycles.

Plus d'infos

MALLETTE REMÉDIATION LECTURE

Évaluer les outils

Nous vous proposons de recevoir par email l’ensemble des guides d’entraînement de cette mallette, avec les supports élèves et quelques séances pour construire votre dispositif.