Séances de fluence

Compatibles avec toutes les méthodes de lecture et toutes les organisations, des séances faciles à mettre en oeuvre pour automatiser le décodage des mots et favoriser l'accès à la compréhension.

  • Couverture du guide de fluence de lecture pour CM, 6e et 5e avec pictogramme
  • Principes pédagogiques pour enseigner la fluence de lecture en CM, 6e et 5e
  • Conseils pour encourager les progrès des élèves en fluence de lecture
  • Fiche explicative sur la gestion des erreurs lors des lectures CM-6e
  • Exemple de fiche lexique pour faciliter la compréhension des textes
  • Présentation des textes classés par difficulté pour l’entraînement à la fluence
  • Liste complète des textes proposés dans le guide de fluence CM-6e
  • Double page du guide de fluence CM-6e expliquant le déroulement type d'une séance
  • Double page du guide de fluence CM-6e présentant les objectifs et la mise en route de la découverte du texte
  • Page du guide de fluence CM-6e expliquant la gestion des erreurs et les consignes de clôture des séances de lecture
  • Page du guide de fluence CM-6e avec le texte « Le vaccin contre la rage » à lire en autonomie
  • Extraits des textes 13 à 16 pour travailler la fluence en lecture avec des élèves de CM-6e – guide des éditions Cigale.
  • Graphique de suivi des performances en fluence de lecture pour élèves de CM et 6e – guide pédagogique des éditions Cigale.
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Niveau CP/CE CE/CM CM/6°/5° P1/P2
Textes 80 à 130 mots 130 à 170 mots Tous les textes

25 textes Fluence de lecture CM/6°/5°

25 textes Fluence de lecture CM/6°/5°

• Le guide « Fluence CM/6ᵉ/5ᵉ » s’adresse aux élèves du cycle 3 et du début du collège (CM2, 6ᵉ, 5ᵉ) qui lisent lentement, de manière saccadée ou sans réelle compréhension. Il propose 25 textes variés (de 86 à 174 mots), étudiés en petits groupes sur 2 à 3 séances, selon une démarche structurée.
• Chaque séance articule une aide au décodage, des lectures chronométrées à voix haute, un repérage et une correction des erreurs et un suivi des progrès en MCLM (Mots Correctement Lus par Minute). Ce dispositif progressif, aligné avec le programme PARLER, permet d’automatiser la lecture sans surcharge cognitive. Il aide les élèves à améliorer leur fluidité, leur précision et leur compréhension orale, tout en développant la confiance en soi.
• Facile à intégrer dans un cadre différencié (RASED, APC, PPRE), ce guide constitue un outil clé pour accompagner durablement les élèves en difficulté vers une lecture plus autonome et fonctionnelle.

Auteurs : S. Duquerroy, C. Lequette, G. Pouget, M. Pourchet, M. Zorman

Contenus : 152 pages format A5 • reliure spirale plastique recyclé "coil" • papier kraft 205g & offset 80g

ISBN : 9782363614254

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SÉANCES DE FLUENCE

Les outils en un clin d'oeil

  • Objectif

    Entraîner les élèves à lire plus rapidement, sans erreur et avec fluidité, pour améliorer leur compréhension, conformément à l'état des connaissances scientifiques et aux instructions officielles.

  • Apprentissages

    Les séances améliorent la vitesse, la justesse et l’expressivité de lecture. Elles renforcent la reconnaissance rapide des mots pour une meilleure compréhension des phrases et des textes.

  • Démarche

    Lectures répétées de textes progressifs et variés. L’enseignant guide la lecture, revient sur les erreurs d'identification et valorise les progrès de l'élève à l'issue de chaque séance.

  • Organisation

    Séances courtes (20-30 minutes), deux à trois fois par semaine, dans un atelier décroché. Le dispositif s’adapte à toutes les organisations : APC, aide personnalisée, décloisonnement.

  • Matériel

    Déroulement détaillé des séances, textes à photocopier pour l'élève et l'enseignant, fiches lexique, grilles de suivi des progrès. L’ensemble est prêt à l’emploi, sans préparation.

  • Les plus !

    Des outils conçus sur le terrain, compatibles avec toutes les méthodes. Ils facilitent le quotidien de l’enseignant et renforcent la motivation de l'élève par des progrès visibles et valorisés.

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