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COMPLÉMENTS D'OUTILS
Une démarche simple efficace basée sur les lectures répétées de textes à haute voix pour apprendre à lire avec aisance, sans erreur d’identification et avec une intonation adaptée.
Quelques exemples filmés en classe pour illustrer la démarche et les gestes pédagogiques à mettre en œuvre afin d’animer des séances efficaces.
Anticiper les mots difficiles
Vérifier la compréhension
Expliquer le sens des mots
Revenir sur les erreurs de lecture
Faire progresser les élèves
Mesurer les progrès
En complément des séances, des ressources pédagogiques variées pour s’approprier la démarche et organiser un entraînement efficace avec les élèves.
Guide pédagogique
Fondements scientifiques
Organisation des séances
Test d'évaluation
Suivi des lectures
Publication scientifique
Retour d'expérience
Sandra, enseignante GS
L’entraînement : des séances compatibles avec tous les dispositifs
Lire l'article
Un appui concret pour mettre en œuvre les programmes du cycle 1
Evaluations nationales : les séances clés en main pour gagner du temps
Entraînements et programmes du cycle 2 : continuité et efficacité
Le projet d’école : un cadre structurant pour travailler la phonologie
Enseigner le vocabulaire en classe multi-niveaux à la maternelle
Interventions du RASED : séances courtes, ciblées et transférables
Lire avec aisance : structurer l'apprentissage du code de la GS au CE1
Organiser des séances de compréhension structurées sur le cycle 1