Séances de fluence

Compatibles avec toutes les méthodes de lecture et toutes les organisations, des séances faciles à mettre en oeuvre pour automatiser le décodage des mots et favoriser l'accès à la compréhension.

  • couverture du guide Fluence de lecture CE CM format spirale avec pictogramme et mention 25 textes
  • double page du guide Fluence de lecture CE CM montrant quatre principes pédagogiques avec icônes : apprentissage structuré, tour de rôle, explicitation des activités et lien au quotidien
  • double page du guide Fluence de lecture CE CM montrant la section « Passer la consigne » avec exemples de dialogues et icônes
  • double page du guide Fluence de lecture CE CM présentant la section « Travail de la compréhension » avec matériel, objectifs et consignes détaillés
  • double page du guide Fluence de lecture CE CM montrant un extrait du texte « Le goûter de 10 h » avec un doigt pointant et description de la section Textes élève
  • double page du guide fluence de lecture CE CM expliquant le choix des textes et listant les premiers titres
  • page sommaire du guide fluence de lecture CE CM avec liste des textes et nombre de mots
  • double page du guide Fluence de lecture CE CM présentant le déroulement des séances avec description de la démarche et schéma des étapes
  • double page du guide Fluence de lecture CE CM présentant la section « Lectures individuelles » avec objectifs, matériel, mise en route, explication des erreurs et consignes
  • double page du guide Fluence de lecture CE CM montrant la section « Observation des progrès » avec consignes et clôture
  • double page du guide Fluence de lecture CE CM montrant le texte « Les attaques de requins » avec mise en page élève, numérotation et marge de découpe indiquée
  • double page du guide Fluence de lecture CE CM présentant les explications phonétiques des textes 9 à 11 avec listes de mots et transcriptions phonétiques
  • double page du guide Fluence de lecture CE CM montrant des graphiques de suivi des progrès (MCLM, nombre de mots, erreurs) et tableau de progression
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Niveau CP/CE CE/CM CM/6°/5° P1/P2
Textes 80 à 110 mots 120 à 170 mots Tous les textes

25 textes Fluence de lecture CE/CM

25 textes Fluence de lecture CE/CM

• Le guide « Fluence CE/CM » a été conçu pour répondre aux besoins des élèves du cycle 3 qui lisent lentement, peinent à déchiffrer ou manquent de fluidité. Pensé pour des séances de remédiation en petits groupes, ce dispositif structuré s’appuie sur 25 textes courts, variés et progressifs.
• Chaque texte est exploité en 2 à 3 séances ritualisées mêlant aide au décodage, lectures chronométrées, analyse des erreurs et mesure des progrès via le MCLM (Mots Correctement Lus par Minute).
• Le guide fournit une organisation claire, des supports prêts à l’emploi et une progression adaptée aux difficultés spécifiques du cycle 3. Il s’intègre facilement aux dispositifs existants : APC, RASED, PPRE ou organisation différenciée en classe.
• En consolidant la précision, l’intonation et la compréhension, ce parcours aide les élèves fragiles à automatiser leur lecture, à retrouver confiance et à accéder à une lecture fluide, fonctionnelle et autonome.

Auteurs : S. Duquerroy, C. Lequette, G. Pouget, M. Pourchet, M. Zorman

Contenus : 152 pages format A5 • reliure spirale plastique recyclé "coil" • papier kraft 205g & offset 80g

ISBN : 9782363614247

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SÉANCES DE FLUENCE

Les outils en un clin d'oeil

  • Objectif

    Entraîner les élèves à lire plus rapidement, sans erreur et avec fluidité, pour améliorer leur compréhension, conformément à l'état des connaissances scientifiques et aux instructions officielles.

  • Apprentissages

    Les séances améliorent la vitesse, la justesse et l’expressivité de lecture. Elles renforcent la reconnaissance rapide des mots pour une meilleure compréhension des phrases et des textes.

  • Démarche

    Lectures répétées de textes progressifs et variés. L’enseignant guide la lecture, revient sur les erreurs d'identification et valorise les progrès de l'élève à l'issue de chaque séance.

  • Organisation

    Séances courtes (20-30 minutes), deux à trois fois par semaine, dans un atelier décroché. Le dispositif s’adapte à toutes les organisations : APC, aide personnalisée, décloisonnement.

  • Matériel

    Déroulement détaillé des séances, textes à photocopier pour l'élève et l'enseignant, fiches lexique, grilles de suivi des progrès. L’ensemble est prêt à l’emploi, sans préparation.

  • Les plus !

    Des outils conçus sur le terrain, compatibles avec toutes les méthodes. Ils facilitent le quotidien de l’enseignant et renforcent la motivation de l'élève par des progrès visibles et valorisés.

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