OBJECTIF
Prévention ou remédiation
Programmation sur le cycle ou sur l'année pour prévenir les difficultés, ou "à la carte" pour répondre à des besoins repérés en complément de la méthode.
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De la connaissance des lettres en GS à l’encodage de mots complexes au CE1, un apprentissage progressif, structuré et systématique du code alphabétique pour entrer plus vite dans le travail de la fluence.
Auteurs : F. Mirgalet, M. Zorman
Contenus : 260 pages format A5 • reliure spirale plastique recyclé "coil" • papier kraft 205g & offset 80g • 16 planches A4 de supports à télécharger et à imprimer
ISBN : 9782363614186
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CODE ALPHABÉTIQUE
Programmations, séances filmées, tests, dispositifs, supports à manipuler... Téléchargez gratuitement des compléments pédagogiques pour évaluer nos outils et les mettre en oeuvre avec vos élèves.
COMMENT ÇA MARCHE ?
Chaque outil contient tous les éléments nécessaires pour s'approprier rapidement la démarche et la mettre en oeuvre, dans un petit format qui facilite la manipulation en classe avec les élèves.
OBJECTIF
Programmation sur le cycle ou sur l'année pour prévenir les difficultés, ou "à la carte" pour répondre à des besoins repérés en complément de la méthode.
APPRENTISSAGES
Les lettres, les syllabes et les mots sont abordés dans un ordre précis. Chaque notion doit être maîtrisée avant de passer à la suivante.
ACTIVITÉS
Chaque activité vise une compétence précise avec des tâches connues des élèves et un niveau de difficulté croissant au fil des séances.
SÉANCES
Les séances sont régulières et alternent systématiquement des activités de lecture et d'écriture pour automatiser l'identification des mots.
GESTES
L'enseignant explicite les objectifs et les tâches à réaliser, sollicite les élèves à tour de rôle et apporte une aide adaptée en fonction des besoins.
MATERIEL
Les cartes à manipuler pendant les séances sont téléchargeables et imprimables gratuitement selon les besoins et la taille des groupes.
POUR ALLER PLUS LOIN
Téléchargez des ateliers adaptés aux besoins de vos élèves pour leur permettre de réinvestir leurs apprentissages en s’exerçant régulièrement, dans la continuité de vos séances d’entraînement.
30 fiches progressives pour s'entraîner à encoder des syllabes à partir de graphèmes simples puis complexes.
Téléchargement immédiat
Activités progressives
Consignes avec exemples
Entraînement autonome
CODE ALPHABÉTIQUE
Une sélection d'outils cohérents et complémentaires pour répondre aux besoins de vos élèves en profitant du dispositif mis en place pour l'organisation des séances de l'entraînement.
Téléchargez dès maintenant notre guide gratuit pour construire un dispositif d'entraînement adapté aux besoins de vos élèves et à vos objectifs pédagogiques.
En bonus, vous recevrez chaque semaine un code valable 24h pour télécharger gratuitement un atelier de réinvestissement prêts à utiliser avec vos élèves.
DISPOSITIFS DE CYCLE
Programmez des séances d'entrainement progressives dans le cadre d'un travail d'équipe pour faire progresser tous vos élèves grâce à nos mallettes écoles prêtes à l'emploi.
Interventions du RASED : séances courtes, ciblées et transférables en classe
Travailler la phonologie sur le cycle dans le cadre du projet d'école
En REP, une réponse collective à l'hétérogénéité des besoins des élèves
Organiser la liaison GS-CP pour favoriser l'entrée de tous les élèves dans la lecture.
Des séances de remédiation ciblées à la suite des évaluations nationales CP/CE
Séances d'entraînement : guider tous les élèves vers l'autonomie
Répondre en quelques semaines à des besoins repérés en APC au cycle 2
Cité éducatives : un levier pour mener une action efficace localement
Toutes les composantes de la lecture sur l'année en GS dédoublée
Frais de livraison forfaitaires 6€
Versions numériques au format PDF
Paiement par carte ou à réception
Ateliers gratuits à partir de 50€
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