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COMPLÉMENTS D'OUTILS
Des activités systématiques pour construire le principe alphabétique en apprenant le nom, le son et l'écriture des lettres de l'alphabet en lien avec les mots du quotidien.
Quelques exemples filmés en classe pour illustrer la démarche et les gestes pédagogiques à mettre en œuvre afin d’animer des séances efficaces.
Rappeler les lettres
Présenter la nouvelle lettre
Alterner les activités
Accompagner par le geste
Expliciter les procédures
Proposer une aide adaptée
Encourager et valoriser
Accompagner individuellement
En complément des séances, des ressources pédagogiques variées pour s’approprier la démarche et organiser un entraînement efficace avec les élèves.
Guide pédagogique
Organisation des séances
Supports Lettres LAPIORTUMB
Supports Lettres FENCDSVG
Supports Lettres QJKHZXYW
Supports Lecture de mots
Tous les supports élèves
Affiches lettres alphabet
Affiches modèles de lettres
Sandra, enseignante GS
Interventions du RASED : séances courtes, ciblées et transférables en classe
Lire l'article
Travailler la phonologie sur le cycle dans le cadre du projet d'école
En REP, une réponse collective à l'hétérogénéité des besoins des élèves
Organiser la liaison GS-CP pour favoriser l'entrée de tous les élèves dans la lecture.
Des séances de remédiation ciblées à la suite des évaluations nationales CP/CE
Séances d'entraînement : guider tous les élèves vers l'autonomie
Répondre en quelques semaines à des besoins repérés en APC au cycle 2
Cité éducatives : un levier pour mener une action efficace localement
Toutes les composantes de la lecture sur l'année en GS dédoublée