Imagiers pour l'élève

Des outils simples et pratiques à mettre à disposition des élèves trop dépendants de l'aide de l'adulte, pour leur permettre de progresser à leur rythme pendant le travail en atelier ou les activités autonomes.

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Niveau MS GS CP CP/CE
Apprentissages Graphèmes simples Modèles de lettres

Imagier Modèles de lettres CP

Imagier Modèles de lettres CP

• Ce cahier visuel accompagne les élèves de CP dans leurs premières productions d’écrits. Pour chaque lettre de l’alphabet, il propose une illustration parlante, des modèles d’écriture en majuscule, script et cursive, et une sélection de mots simples qui commencent par la lettre étudiée. Le phonème initial est mis en évidence pour faciliter son repérage. L’élève peut ainsi retrouver un mot entendu, le repérer visuellement, et s’en servir pour écrire.
• Ce support aide à construire des repères orthographiques, à enrichir le vocabulaire, et à favoriser l’autonomie dans les écrits quotidiens. Utilisable en autonomie ou en atelier dirigé, il s’adapte à différents temps de classe : dictées, écriture libre, production de phrases…
• Conçu avec des enseignants dans la continuité du Programme PARLER, il s’intègre facilement aux pratiques d’enseignement différenciées et propose un cadre structuré et rassurant pour apprendre à écrire.

Auteurs : C. Davidson, F. Mirgalet

Contenus : 32 pages format A4 • reliure dos carré piqué • papier kraft 205g & offset 80g

ISBN : 9782363612533

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IMAGIERS POUR L'ÉLÈVE

Les outils en un clin d'oeil

  • Objectifs

    Les imagiers de La Cigale soutiennent le développement du langage et l’autonomie des élèves les plus dépendants de l’adulte. Simples à utiliser, ils offrent un appui visuel stable et rassurant pendant les activités de la classe.

  • Bénéfices

    En manipulant des familles de mots, des sons et des graphèmes, les élèves enrichissent leur vocabulaire, affinent leur conscience phonologique et gagnent en confiance pour lire et s’exprimer seuls.

  • Contenus

    Chaque imagier reprend les illustrations utilisées dans les entraînements, sans détails superflus. L’élève retrouve ainsi des repères déjà connus qui sécurisent l’apprentissage et renforcent la concentration sur les objectifs ciblés.

  • Organisation

    Utilisables en autonomie, en atelier ou en groupe classe, les imagiers favorisent la différenciation et l’individualisation. L’enseignant peut les mobiliser pour ritualiser ou adapter les parcours.

  • Matériel

    Chaque imagier travaille une compétence précise : catégorisation, phonologie, syllabes, graphèmes simples ou complexes. Les illustrations, sobres et lisibles, soutiennent la compréhension sans distraction.

  • Points forts

    Clés en main, ces supports simplifient la gestion du quotidien. Leur efficacité repose sur leur clarté, leur continuité avec les séances d’entraînement et leur capacité à accompagner tous les profils d’élèves.

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