NOTRE SÉLECTION

Evaluations nationales

Des entraînements sur l’année pour prévenir les difficultés avant l’entrée au CP et des séquences courtes et ciblées pour répondre aux besoins repérés en début d'année à la suite des évaluations.

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Entraînement complet, séquences

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Programmation selon les besoins

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Travail en atelier de 2 à 8 élèves

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Plusieurs séances par semaine

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Entraînement complet, séquences

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Programmation selon les besoins

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Travail en atelier de 2 à 8 élèves

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Plusieurs séances par semaine

Pour en savoir plus

Au-delà des résultats individuels, les évaluations donnent des repères pour ajuster les pratiques et organiser une réponse cohérente dans l’école.

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Vos séances en un clin d'oeil

En quelques mots, les réponses aux questions les plus fréquemment posées sur nos outils et les modalités de mise en oeuvre de séances d'entraînement en classe avec les élèves.

Comment exploiter les résultats ?

Repérez les besoins communs pour organiser une réponse collective et préventive.

Quels entraînements choisir ?

Entraînement complet pour la prévention, séquences ciblées pour répondre aux besoins.

Comment organiser la prévention ?

Entraînements par période ou travail d'une compétence prioritaire sur le cycle.

Que faire si les élèves progressent peu ?

Reprenez certaines séances et multipliez les occasions de s’exercer et de réinvestir.

Comment former les groupes au CP ?

Regroupez les élèves selon les besoins et ajustez la progression selon les progrés.

Est-ce compatible avec ma méthode ?

Oui, les séances se déroulent en ateliers décrochés et cibles des compétences précises.

Plus d'infos sur les séances

Trois ateliers pour tester

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