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Livre GS

La soupe aux cailloux

Le livre petit format avec une reprise de l’histoire de l’album pour être mise à la disposition des élèves et des familles dans la bibliothèque de classe.

ISBN:9782363611161

Prix habituel 9,50 €
Prix habituel Prix promotionnel 9,50 €
En vente Épuisé
Prix unitaire public TTC

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A propos des Ateliers Album

L’Atelier Album est un dispositif simple à mettre en œuvre, suffisamment flexible pour répondre aux besoins de tous les élèves, quel que soit leur niveau de langage.

Ces ateliers ont été conçus pour permettre aux enseignants de proposer des lectures interactives, répétées et fréquentes d’un même texte dans un contexte d’aide et de soutien. Les sollicitations fréquentes et individualisées permettent aux élèves de progresser dans l’acquisition du langage en expression et en compréhension.

Ce dispositif, simple à mettre en œuvre, s’adresse donc à tous les élèves, notamment à ceux qui maîtrisent peu la langue orale, et s’articule autour de trois axes.

La compréhension du texte, élaborée pas à pas sur 8 séances, suivent une démarche structurée et sont organisées en petit groupe plusieurs fois par semaine sur le modèle d’un entraînement. Elles sont complétées par un travail spécifique d’acquisition de mots complexes dans la cadre d’un atelier décroché. 

A la maternelle, ce travail est renforcé par des petits jeux langagiers qui permettent d’exercer des compétences spécifiques du langage oral et de s’approprier le vocabulaire et la syntaxe de l’histoire. 

A partir du CP, des séances de fluence permettent aux élèves de consolider l’appropriation du texte écrit et de travailler la vitesse et la précision de lecture à partir d’une histoire qui ne présente plus de difficultés de compréhension.

Auteurs & conception

Ce dispositif s’inspire des ateliers de lecture partagée expérimentés dans le cadre du Programme Parler, dont l’objectif était de recréer les conditions des lectures familiales pour permettre aux élèves de provenants de milieux défavorisés de construire une représentation positive de la lecture.

Auteurs

Frédérique Mirgalet
Conseillère pédagogique

Martine Pourchet
Inspectrice de l'Education Nationale

Caractéristiques techniques

Tous nos produits sont imprimés à la demande en France sur des presses numériques avec des encres à base d'eau et des papiers labellisés PEFC et certifiés contre la déforestation.

Album : format A4 • reliure dos carré piqué • papier offset 300g & 135g
Livre : format A5 • reliure dos carré piqué • papier offset 300g & 135g
Guide : format A5 • dos carré piqué • papier kraft 160g & offset 80g
Supports : planches A4 • papier offset 300g

• Album La soupe aux cailloux GS : 24 pages
• Album Marlaguette CP : 24 pages
• Album Hansel & Gretel CP/CE : 28 pages
• Livre La soupe aux cailloux GS : 68 pages
• Livre Marlaguette CP : 76 pages
• Livre Hansel & Gretel CP/CE : 72 pages
• Guide La soupe aux cailloux GS : 57 pages / 3 planches
• Guide Marlaguette CP : 57 pages
• Guide Hansel & Gretel CP/CE : 73 pages

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A SAVOIR

Pourquoi choisir nos outils

Basés sur les connaissances scientifiques

Conçus et expérimentés sur le terrain

Efficacité mesurée dans les classes

Mise en oeuvre sur quelques semaines

Compatibles avec toutes les méthodes

Simples, pratiques et prêts à l'emploi

Basés sur les connaissances scientifiques

Conçus et expérimentés sur le terrain

Efficacité mesurée dans les classes

Mise en oeuvre sur quelques semaines

Compatibles avec toutes les méthodes

Simples, pratiques et prêts à l'emploi

APPRENTISSAGES

Les albums en un clin d'oeil

Une courte programmation de séances en petits groupes pour construire une représentation positive de la lecture en travaillant la compréhension de l’implicite à partir d’albums sur le modèle des entraînements de la Cigale.

Les histoires, riches et complexes, favorisent la réflexion et les échanges. Elles font partie du patrimoine et ont été spécialement réécrites et illustrées pour travailler la compréhension de l’implicite dans un contexte d’aide et de soutien.

Les séances recréent le contexte des lectures familiales. Elles offrent des temps d’échanges pour s’interroger sur les relations de cause à effet et sur l’évolution des personnages, afin de construire une interprétation commune de l’histoire.

Certains mots courants mais souvent mal compris, polysémiques ou au sens complexe sont travaillés dans le cadre d’ateliers décrochés selon une démarche structurée, appuyée sur leur définition au service de la compréhension de l’histoire.

Des petits jeux langagiers à la maternelle ou des séances de fluence à l’élémentaire permettent aux élèves dont les acquis sont fragiles de s’approprier le vocabulaire, la syntaxe et le texte de l’histoire à l’issue du travail de la compréhension.

La mise à disposition de livres petit format favorise les lectures individuelles, en autonomie en classe ou lors de prêts aux familles pour permettre aux élèves de consolider leurs acquis et de partager un moment valorisant en famille.

Organisés dans la continuité des séances de compréhension, le travail sur les albums permettra à tous les élèves de la classe, et particulièrement ceux dont les acquis sont les plus fragiles, de réinvestir les compétences acquises pendant l’entraînement.