Segmenter des mots en syllabes et repérer le phonème initial pour préparer l'entrée dans le principe alphabétique.

Travail en atelier dirigé guidé par l’enseignant puis entraînement en autonomie accompagné par l’ATSEM.

Observer des images, dire les mots, découper en syllabes, compter, associer, puis repérer et verbaliser l’attaque.