PACK OUTILS GS

Connaissance du phonème

Un ensemble d'outils clés en main pour répondre aux besoins des élèves qui peinent à entendre les sons dans les mots, confondent les syllabes et n’arrivent pas à isoler le premier son à l’oral.

Un ensemble d'outils clés en main pour répondre aux besoins des élèves qui peinent à entendre les sons dans les mots, confondent les syllabes et n’arrivent pas à isoler le premier son à l’oral.

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Objectif

Segmenter des mots en syllabes et repérer le phonème initial pour préparer l'entrée dans le principe alphabétique.

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Dispositif

Travail en atelier dirigé guidé par l’enseignant puis entraînement en autonomie accompagné par l’ATSEM.

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Activités

Observer des images, dire les mots, découper en syllabes, compter, associer, puis repérer et verbaliser l’attaque.

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Objectif

Segmenter des mots en syllabes et repérer le phonème initial pour préparer l'entrée dans le principe alphabétique.

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Dispositif

Travail en atelier dirigé guidé par l’enseignant puis entraînement en autonomie accompagné par l’ATSEM.

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Activités

Observer des images, dire les mots, découper en syllabes, compter, associer, puis repérer et verbaliser l’attaque.

ENSEIGNEMENT EXPLICITE

Vos outils clés en main

13 séances d'entraînement pour rendre explicite la manipulation des sons et 12 activités progressives de réinvestissement sur fiches pour manipuler les syllabes et reconnaitre les phonème initial.

13 séances d'entraînement pour rendre explicite la manipulation des sons et 12 activités progressives de réinvestissement sur fiches pour manipuler les syllabes et reconnaitre les phonème initial.

RESSOURCES

Pour en savoir plus

Extraits, séances filmées, tests, dispositifs, supports élèves... Téléchargez gratuitement des ressources extraites de nos outils pour évaluer leurs modalités de mise en oeuvre avant de vous équiper.

Extraits Conscience phono GS

Dispositif Conscience phono GS

Supports Conscience phono GS

Alterner les modalités

Solliciter les élèves

Aider les élèves
Voir plus de ressources

CAS D'ECOLE

Simples & efficaces

Organisation de la classe, animation des séances, régulation des apprentissages, évolution du dispositif... Découvrez tout ce que vous pouvez faire en classe avec nos outils dans ces cas d’école.

Découvrez tout ce que vous pouvez faire en classe avec nos outils dans ces cas d’école.

Quand faire remplace tous les verbes

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Ils écoutent mais ne racontent pas

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Quand les mots ne coulent pas encore

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Kit gratuit

Recevez immédiatement trois ateliers de réinvestissement avec un guide et des séances pour construire votre dispositif !
Plus d'infos

DISPOSITIFS DE CYCLE

Prévenir les difficultés

Programmez des séances d'entrainement progressives dans le cadre d'un travail d'équipe pour faire progresser tous vos élèves grâce à nos mallettes écoles prêtes à l'emploi.

Des mallettes écoles prêtes à l'emploi pour faire progresser tous vos élèves.

Première scolarisation

CYCLE 1

Répondre aux besoins langagiers à l'entrée à la maternelle et apprendre chaque enfant à devenir élève.

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Langage oral

CYCLE 1

Réduire les écarts de langage entre les élèves de maternelle lorsqu'ils sont difficiles à combler.

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Prévention lecture

CYCLE 1

Laisser le temps de maîtriser les prérequis de l'apprentissage de la lecture avant l'entrée au CP.

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Liaison lecture

CYCLES 1&2

Installer une continuité des pratiques pour permettre aux élèves fragiles d'entrer dans la lecture.

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Remédiation lecture

CYCLE 2

Répondre à des besoins repérés en complément des méthodes pour réduire l'hétérogénéité des classes.

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