PACK OUTILS CP

Entrée dans la combinatoire

Des activités avec des modalités de travail variées pour faire progresser les élèves qui connaissent les lettres mais n’arrivent pas à les assembler pour lire ou écrire des syllabes simples de manière fluide.

Des activités avec des modalités de travail variées pour faire progresser les élèves qui connaissent les lettres mais n’arrivent pas à les assembler pour lire ou écrire des syllabes simples de manière fluide.

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Objectif

Fusionner les sons pour lire des syllabes simples et encoder des mots en s’appuyant sur les graphèmes connus.

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Dispositif

Travail en atelier dirigé guidé par l’enseignant puis entraînement en autonomie accompagné par l’ATSEM.

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Activités

Dire les sons, les fusionner, lire des syllabes, associer des images, encoder en écrivant les syllabes manquantes.

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Objectif

Fusionner les sons pour lire des syllabes simples et encoder des mots en s’appuyant sur les graphèmes connus.

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Dispositif

Travail en atelier dirigé guidé par l’enseignant puis entraînement en autonomie accompagné par l’ATSEM.

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Activités

Dire les sons, les fusionner, lire des syllabes, associer des images, encoder en écrivant les syllabes manquantes.

ENSEIGNEMENT EXPLICITE

Vos outils clés en main

Une séquence d'entraînement de 12 séances en atelier dirigé pour entrer progressivement dans la combinatoire, suivie d'activités individuelles de lecture et d'encodage de syllabes en autonomie.

Une séquence d'entraînement de 12 séances en atelier dirigé pour entrer progressivement dans la combinatoire, suivie d'activités individuelles de lecture et d'encodage de syllabes en autonomie.

RESSOURCES

Pour en savoir plus

Extraits, séances filmées, tests, dispositifs, supports élèves... Téléchargez gratuitement des ressources extraites de nos outils pour évaluer leurs modalités de mise en oeuvre avant de vous équiper.

Extraits Décodage & encodage CP

Supports Décodage & encodage CP

Dispositif Décodage & encodage CP

Rendre explicite les difficultés

Individualiser l'aide aux élèves

Reprendre les erreurs de décodage
Voir plus de ressources

CAS D'ECOLE

Simples & efficaces

Organisation de la classe, animation des séances, régulation des apprentissages, évolution du dispositif... Découvrez tout ce que vous pouvez faire en classe avec nos outils dans ces cas d’école.

Découvrez tout ce que vous pouvez faire en classe avec nos outils dans ces cas d’école.

Quand faire remplace tous les verbes

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Ils écoutent mais ne racontent pas

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Quand les mots ne coulent pas encore

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Kit gratuit

Recevez immédiatement trois ateliers de réinvestissement avec un guide et des séances pour construire votre dispositif !
Plus d'infos

DISPOSITIFS DE CYCLE

Prévenir les difficultés

Programmez des séances d'entrainement progressives dans le cadre d'un travail d'équipe pour faire progresser tous vos élèves grâce à nos mallettes écoles prêtes à l'emploi.

Des mallettes écoles prêtes à l'emploi pour faire progresser tous vos élèves.

Première scolarisation

CYCLE 1

Répondre aux besoins langagiers à l'entrée à la maternelle et apprendre chaque enfant à devenir élève.

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Langage oral

CYCLE 1

Réduire les écarts de langage entre les élèves de maternelle lorsqu'ils sont difficiles à combler.

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Prévention lecture

CYCLE 1

Laisser le temps de maîtriser les prérequis de l'apprentissage de la lecture avant l'entrée au CP.

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Liaison lecture

CYCLES 1&2

Installer une continuité des pratiques pour permettre aux élèves fragiles d'entrer dans la lecture.

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Remédiation lecture

CYCLE 2

Répondre à des besoins repérés en complément des méthodes pour réduire l'hétérogénéité des classes.

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