Ateliers jeux

Des jeux prêts à l’emploi pour proposer des temps de langage à tous les élèves, structurer leur vocabulaire et poser les bases de la numération. Des activités progressives pensées pour le travail en petit groupe.

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Niveau PS MS GS
Ateliers Langage Numération

9 jeux Atelier Langage MS

9 jeux Atelier Langage MS

• L’Atelier Langage MS propose une étape essentielle pour structurer et enrichir le vocabulaire en moyenne section. Il s’appuie sur 9 jeux variés et motivants, conçus pour favoriser la participation orale à travers des activités ritualisées en petits groupes.
• Chaque jeu, exploitable en atelier dirigé ou en autonomie, mobilise 302 cartes robustes, classées par thématique, avec des illustrations claires et sans surcharge. Le guide pédagogique précise les objectifs visés, les modalités de mise en œuvre et les possibilités de différenciation. Les élèves jouent à reconstituer des objets (Jeu des moitiés), à regrouper par catégorie (Memory des familles) ou à justifier leurs choix (Jeu des séries), ce qui stimule l’expression orale et la précision lexicale.
• Grâce à leur simplicité et à leur efficacité, ces jeux permettent à chacun de progresser à son rythme. Un outil idéal pour organiser différencier les apprentissages en complément des fiches de catégorisation et des séances d'entraînement tout au long de l’année.

Auteurs : F. Mirgalet, J. Nguyen, Y. Semanaz

Contenus : 44 pages format A4 • reliure dos carré piqué • papier kraft 205g & offset 80g • 3 planches format A4 • papier offset 300g

ISBN : 9782363612182

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Prix habituel 42,50 €
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ATELIERS JEUX

Les outils en un clin d'oeil

  • Objectif

    Conçue en lien avec les programmes et l'état des connaissances scientifiques, cette collection aide les enfants à structurer leur langage oral et à poser les bases du nombre dès la maternelle.

  • Apprentissages

    Les jeux développent la précision du vocabulaire, la syntaxe, la mémoire de travail et l’attention. En numération, ils favorisent l’appropriation du nombre par la manipulation et la verbalisation.

  • Démarche

    Chaque atelier suit une démarche explicite, progressive et ritualisable : catégorisation, justification, comparaison, description… L’enfant apprend en parlant, en jouant et en manipulant.

  • Organisation

    Les séances sont courtes (15 min) et se déroulent en petits groupes homogènes. Elles s’intègrent facilement au quotidien de la classe dans le cadre d'un dispositif en ateliers ou les APC.

  • Matériel

    Conseils pratiques, consignes, déroulement détaillé, pistes pour la différentiation, items et cartes prêtes à l'emploi : tout est fourni. Le matériel est clair, directement exploitable en classe.

  • Le plus !

    Elle permet aux enseignants de différencier sans complexité, de structurer leur enseignement sans surcharge, et aux élèves de progresser à leur rythme grâce à un entraînement régulier et motivant.

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