Ateliers jeux

Des jeux prêts à l’emploi pour proposer des temps de langage à tous les élèves, structurer leur vocabulaire et poser les bases de la numération. Des activités progressives pensées pour le travail en petit groupe.

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Niveau PS MS GS
Ateliers Langage Numération

9 jeux Atelier Langage PS

9 jeux Atelier Langage PS

• L’Atelier Langage PS propose une première approche structurée du vocabulaire à travers 9 jeux ludiques, conçus pour être répétés en petits groupes selon les besoins. Chaque activité, comme le Loto de la maison ou de l’école, permet aux enfants de nommer des objets du quotidien, tandis que d’autres introduisent les premières catégorisations.
• La richesse des 182 cartes illustrées et la simplicité des règles rendent les jeux facilement exploitables en atelier dirigé ou autonome. Le guide fournit des objectifs clairs, des variantes et des conseils pour encourager la prise de parole, même chez les plus timides.
• Grâce à la dimension ludique, les enfants s'engagent activement dans les échanges et progressent dans un cadre bienveillant. Idéal pour mettre en place des ateliers ritualisés et différenciés, ce dispositif complète parfaitement les fiches de catégorisation et les séances d'entraînement en PS.

Auteurs : F. Mirgalet, J. Nguyen, Y. Semanaz

Contenus : 44 pages format A4 • reliure dos carré piqué • papier kraft 205g & offset 80g • 3 planches format A4 • papier offset 300g

ISBN : 9782363612199

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Prix habituel 39,50 €
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ATELIERS JEUX

Les outils en un clin d'oeil

  • Objectif

    Conçue en lien avec les programmes et l'état des connaissances scientifiques, cette collection aide les enfants à structurer leur langage oral et à poser les bases du nombre dès la maternelle.

  • Apprentissages

    Les jeux développent la précision du vocabulaire, la syntaxe, la mémoire de travail et l’attention. En numération, ils favorisent l’appropriation du nombre par la manipulation et la verbalisation.

  • Démarche

    Chaque atelier suit une démarche explicite, progressive et ritualisable : catégorisation, justification, comparaison, description… L’enfant apprend en parlant, en jouant et en manipulant.

  • Organisation

    Les séances sont courtes (15 min) et se déroulent en petits groupes homogènes. Elles s’intègrent facilement au quotidien de la classe dans le cadre d'un dispositif en ateliers ou les APC.

  • Matériel

    Conseils pratiques, consignes, déroulement détaillé, pistes pour la différentiation, items et cartes prêtes à l'emploi : tout est fourni. Le matériel est clair, directement exploitable en classe.

  • Le plus !

    Elle permet aux enseignants de différencier sans complexité, de structurer leur enseignement sans surcharge, et aux élèves de progresser à leur rythme grâce à un entraînement régulier et motivant.

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