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PACK PROMO

30 fiches Catégorisation thématique GS

En proposant une progression de 30 fiches à réaliser en autonomie, ce fichier aide les élèves de GS à organiser leur vocabulaire en construisant des catégories thématiques à partir d’objets familiers. Les activités de découpage, de tri, d’association puis de mise en relation invitent progressivement les élèves à élaborer des critères de classement, à identifier ce qui relie différents objets et à développer leur flexibilité de pensée. Grâce à des consignes explicites, des supports adaptés et une progression soigneusement structurée, chacun peut s’entraîner à son rythme, vérifier ses réponses et consolider les compétences travaillées lors des séances de langage oral en petits groupes. Une ressource pratique pour favoriser le réinvestissement autonome des apprentissages tout en renforçant la catégorisation, essentielle au développement du vocabulaire et de la compréhension.

Contenus : 30 fiches progressives • Consignes avec exemple • Cartes à découper • Feuilles de réponse • Principes pédagogiques

Public : Élèves de GS / CP en difficulté

Auteur : F. Mirgalet • Y. Semanaz • J. Nguyen • D. Davidson

19,50 €
19,50 €
En vente Épuisé
Prix unitaire public TTC
  • Paiement par carte ou à réception
  • Format PDF, téléchargement immédiat
  • Pour PC, tablette, TNI ou impression
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ATELIERS DE RÉINVESTISSEMENT

Pourquoi choisir cet outil

Pour permettre à chaque élève de s'exercer régulièrement sans l'aide de l'adulte grâce à des activités progressives sur fiches individuelles adaptées à leurs besoins.

Pour permettre à chaque élève de s'exercer régulièrement sans l'aide de l'adulte.

Explicites

Les consignes sont claires, illustrées par des exemples pour les non lecteurs.

Ciblées

Chaque fiche propose une seule activité pour travailler une compétence précise.

Progressives

Travail sur plusieurs fiches de difficulté croissante pour consolider les acquis.

Plus d'infos sur les ateliers

CONTENUS DU PACK

La progression complète

Un ensemble de 30 fiches progressives au meilleur prix avec des consignes de travail de plus en plus complexes et des conseils pratiques pour mener une action structurée sur l'année.

Le pack de 30 fiches au meilleur prix pour mener une action structurée sur l'année. 

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Voir plus de fiches

SÉANCES D'ENTRAINEMENT

En cas de difficultés

La pratique autonome permet d'automatiser l'apprentissage mais certains élèves trop dépendants de l'aide de l'adulte ont besoin de quelques séances guidées avant de profiter de ces activités.

Certains élèves ont besoin de séances guidées avant de profiter de ces activités.

Couverture du guide Acquisition de mots GS avec pictogramme et aperçu de cartes illustrées

 Vos séances clés en main 

Des séances d'entraînement progressives pour répondre à des besoins repérés sur quelques semaines sans préparation.

Commander

Progression courte et intensive

Groupe de besoin de 4 à 6 élèves

Plusieurs séances par semaine

Durée 20 à 30 mn selon attention

Plus d'infos sur les séances

CATALOGUE

Voir aussi

Une sélection d'outils cohérents et complémentaires pour structurer les apprentissages et consolider les acquis de vos élèves en profitant de votre organisation de classe en ateliers.

Une sélection d'outils complémentaires pour profiter de votre organisation.

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Voir plus d'outils

Bonnes pratiques

Une sélection d'outils complémentaires à utiliser en petit groupe pour consolider des apprentissages encore fragiles en fin de GS ou en début d'année de CP.

Voir la sélection

DISPOSITIFS DE CYCLE

Prévenir les difficultés

Programmez des séances d'entrainement progressives dans le cadre d'un travail d'équipe pour faire progresser tous vos élèves grâce à nos mallettes écoles prêtes à l'emploi.

Des mallettes écoles prêtes à l'emploi pour faire progresser tous vos élèves.

Première scolarisation

CYCLE 1

Répondre aux besoins langagiers à l'entrée à la maternelle et apprendre chaque enfant à devenir élève.

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Langage oral

CYCLE 1

Réduire les écarts de langage entre les élèves de maternelle lorsqu'ils sont difficiles à combler.

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Prévention lecture

CYCLE 1

Laisser le temps de maîtriser les prérequis de l'apprentissage de la lecture avant l'entrée au CP.

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Liaison lecture

CYCLES 1&2

Installer une continuité des pratiques pour permettre aux élèves fragiles d'entrer dans la lecture.

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Remédiation lecture

CYCLE 2

Répondre à des besoins repérés en complément des méthodes pour réduire l'hétérogénéité des classes.

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