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JEU EN ATELIER

Petits pas

Sur un parcours jalonné de traces, les élèves avancent pas à pas en ajustant leurs déplacements pour atteindre une cible fixée à 5. À chaque lancer de dés, ils comparent le nombre obtenu à la cible et décident d’avancer ou de reculer en calculant l’écart. Cette situation dynamique mobilise le comptage, le sur-comptage et les premières stratégies de calcul. En manipulant et en expérimentant, les élèves construisent une compréhension concrète des relations entre les nombres tout en développant leur capacité à anticiper et à vérifier leurs actions.

Contenus : Déroulement avec conseils pour différencier • 1 plateau

Public : Élèves de GS / CP en difficulté

Auteur : J. Nguyen • F. Mirgalet • D. Davidson

2,50 €
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En vente Épuisé
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ATELIERS DE REINVESTISSEMENT

Pourquoi choisir cet outil

Ce jeu permet de travailler les écarts à un nombre cible en situation de déplacement. Les élèves développent des stratégies de calcul tout en s’engageant dans une activité collective dynamique, propice à la compréhension des relations entre les nombres.

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Efficace

Support testé en classe et adapté au niveau des élèves

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Simple

Format pdf directement exploitable sans préparation

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Économique

Permet de proposer plusieurs séances pour un petit prix

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Différencié

Variantes pour répondre à l'hétérogénéité des besoins

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Flexible

Compatible avec toutes les méthodes et organisations

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Responsable

Imprimé à la demande en France sur du papier recyclé

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Variantes pour répondre à l'hétérogénéité des besoins

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SÉANCES D'ENTRAÎNEMENT

Structurer l'apprentissage

Ces programmations directement exploitables dans le cadre d'un travail en atelier vous permettront de guider vos élèves pas à pas conformément aux principes de l'enseignement explicite.

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