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AFFICHES COLLECTIVES

Sous catégories

Ces affiches accompagnent les élèves de Grande Section dans l’apprentissage de la catégorisation en les amenant à identifier et nommer des sous-catégories à partir de grands thèmes du quotidien. Animaux, aliments, objets, véhicules, vêtements, meubles, jeux ou instruments de musique sont organisés selon différents critères de classement, ce qui favorise les comparaisons, la justification des choix et l’enrichissement du vocabulaire. Utilisées en affichage collectif, lors d’activités orales ou de jeux de tri, elles constituent un support de référence qui aide les élèves à structurer leur lexique, à développer leur flexibilité cognitive et à affiner progressivement leurs compétences de catégorisation.

Contenus : 16 affiches en couleur

Public : Élèves de GS / CP en difficulté

Auteur : D. Davidson • F. Mirgalet

7,50 €
7,50 €
En vente Épuisé
Prix unitaire public TTC
  • Paiement par carte ou à réception
  • Format PDF, téléchargement immédiat
  • Pour PC, tablette, TNI ou impression
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ATELIERS DE REINVESTISSEMENT

Pourquoi choisir cet outil

Pour réactiver des connaissances pendant le rituel du matin ou mettre à la disposition des élèves trop dépendants de l'aide de l'adulte dans les activités en ateliers ou le travail en autonomie.

Flexible

Utilisable en collectif ou en individuel selon les besoins et les objectifs de l'enseignant.

Evolutif

Séries à compléter ou à exploiter dans des activités spécifiques (intrus, etc...).

Pratique

A projeter en classe ou à imprimer pour l'afficher ou le relier dans un album.

Plus d'infos sur les ateliers

POUR ALLER PLUS LOIN

Répondre à tous les besoins

Compatibles avec toutes les démarches et toutes les organisations, des supports à exploiter dans votre dispositif en ateliers pour accompagner les élèves dans les apprentissages fondamentaux.

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Commander le pack complet

SÉANCES D'ENTRAINEMENT

En cas de difficultés

La pratique régulière permet de consolider les acquis mais il est parfois nécessaire de reprendre certaines notions avec quelques élèves pour leur permettre de profiter pleinement de ces petits jeux.

Couverture du guide Acquisition de mots GS avec pictogramme et aperçu de cartes illustrées

Vos séances prêtes à l'emploi

Des séances d'entraînement progressives pour répondre à des besoins repérés sur quelques semaines sans préparation.

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Progression courte et intensive

Groupe de besoin de 4 à 6 élèves

Plusieurs séances par semaine

Durée 20 à 30 mn selon attention

Plus d'infos sur les séances

VOCABULAIRE

Pour plus d'efficacité

Une sélection d'outils cohérents et complémentaires pour structurer les apprentissages et consolider les acquis de vos élèves en profitant de votre organisation de classe en ateliers.

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Voir plus d'outils

Bonnes pratiques

Une sélection d'outils complémentaires à utiliser en petit groupe pour consolider des apprentissages encore fragiles en fin de GS ou en début d'année de CP.

Voir la sélection

COMMENT ÇA MARCHE ?

Simples & efficaces

Organisation des apprentissages, animation des séances, régulation du dispositif... Découvrez tout ce que vous pouvez faire avec nos outils dans votre classe grâce à nos cas d’école.

Première scolarisation

CYCLE 1

Répondre aux besoins langagiers à l'entrée à la maternelle et apprendre chaque enfant à devenir élève.

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Langage oral

CYCLE 1

Réduire les écarts de langage entre les élèves de maternelle lorsqu'ils sont difficiles à combler.

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Prévention lecture

CYCLE 1

Laisser le temps de maîtriser les prérequis de l'apprentissage de la lecture avant l'entrée au CP.

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Liaison lecture

CYCLES 1&2

Installer une continuité des pratiques pour permettre aux élèves fragiles d'entrer dans la lecture.

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Remédiation lecture

CYCLE 2

Répondre à des besoins repérés en complément des méthodes pour réduire l'hétérogénéité des classes.

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