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JEU EN ATELIER

Collections

Dans ce jeux, les élèves explorent les quantités à travers une activité de manipulation simple et structurée. En choisissant une carte, ils observent, comptent et recherchent une collection équivalente sur le plateau. Ce jeu favorise l’association entre différentes représentations du nombre (objets, doigts, constellations) et engage les enfants dans une première réflexion sur la quantité. Les échanges entre élèves et les validations collectives renforcent la compréhension. Progressivement, les enfants construisent leurs premiers repères numériques en s’appuyant sur l’action et le langage.

Contenus : Déroulement avec conseils pour différencier • 1 plateau • 18 cartes

Public : Élèves de PS / MS en difficulté

Auteur : J. Nguyen • F. Mirgalet • D. Davidson

2,50 €
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En vente Épuisé
Prix unitaire public TTC
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ATELIERS DE REINVESTISSEMENT

Pourquoi choisir cet outil

Cette activité permet d’entrer dans la notion de quantité par la manipulation et l’observation. Les élèves associent différentes représentations du nombre tout en développant leur langage et leur capacité à comparer des collections simples.

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Efficace

Support testé en classe et adapté au niveau des élèves

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Simple

Format pdf directement exploitable sans préparation

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Économique

Permet de proposer plusieurs séances pour un petit prix

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Différencié

Variantes pour répondre à l'hétérogénéité des besoins

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Flexible

Compatible avec toutes les méthodes et organisations

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Responsable

Imprimé à la demande en France sur du papier recyclé

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Efficace

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Différencié

Variantes pour répondre à l'hétérogénéité des besoins

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SÉANCES D'ENTRAÎNEMENT

Structurer l'apprentissage

Ces programmations directement exploitables dans le cadre d'un travail en atelier vous permettront de guider vos élèves pas à pas conformément aux principes de l'enseignement explicite.

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