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FICHES INDIVIDUELLES

Associer des mots ayant le même phonème final

Après le repérage du phonème initial, les élèves de Grande Section poursuivent leur entraînement en travaillant les sons finaux des mots, plus délicats à percevoir. À partir d’images référentes clairement identifiables, ces fiches les amènent à observer, nommer et associer les mots qui se terminent par le même son. La structure répétitive des activités favorise un travail autonome progressif, tout en développant l’attention auditive fine, la mémorisation et les premières compétences de catégorisation phonologique indispensables à l’entrée dans la lecture.

Contenus : 6 fiches progressives • Consignes avec exemple • Cartes à découper • Feuilles de réponse

Public : Élèves de GS / CP en difficulté

Auteur : F. Mirgalet • D. Davidson

4,50 €
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En vente Épuisé
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ATELIERS DE REINVESTISSEMENT

Pourquoi choisir cet outil

Parce que le phonème final est plus difficile à discriminer, cet outil propose un entraînement structuré et progressif. Il renforce l’écoute attentive, la comparaison des mots et la catégorisation sonore, compétences indispensables pour sécuriser l’entrée dans le principe alphabétique.

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Efficace

Support testé en classe et adapté au niveau des élèves

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Simple

Format pdf directement exploitable sans préparation

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Économique

Permet de proposer plusieurs séances pour un petit prix

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Différencié

Variantes pour répondre à l'hétérogénéité des besoins

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Flexible

Compatible avec toutes les méthodes et organisations

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Responsable

Imprimé à la demande en France sur du papier recyclé

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Différencié

Variantes pour répondre à l'hétérogénéité des besoins

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SÉANCES D'ENTRAÎNEMENT

Structurer l'apprentissage

Ces programmations directement exploitables dans le cadre d'un travail en atelier vous permettront de guider vos élèves pas à pas conformément aux principes de l'enseignement explicite.

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