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FICHES INDIVIDUELLES

Associer des mots ayant la même syllabe initiale

Ces activités de phonologie proposent aux élèves de grande section d’identifier et d’associer des mots qui commencent par la même syllabe. Chaque fiche présente deux images de référence (par exemple baleine / banane ou balai / bateau) qui introduisent la syllabe cible. Les élèves observent ensuite une série d’illustrations et doivent repérer celles dont le mot commence par la même syllabe afin de les associer par paires. En manipulant et en comparant les mots entendus, les enfants affinent leur écoute des débuts de mots et développent leur conscience phonologique, compétence essentielle pour l’apprentissage futur de la lecture.

Contenus : 6 fiches progressives • Consignes avec exemple • Cartes à découper • Feuilles de réponse

Public : Élèves de GS / CP en difficulté

Auteur : F. Mirgalet • D. Davidson

4,50 €
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En vente Épuisé
Prix unitaire public TTC
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ATELIERS DE REINVESTISSEMENT

Pourquoi choisir cet outil

Parce qu’il entraîne les élèves à repérer la syllabe initiale commune à plusieurs mots et à établir des correspondances sonores. L’activité développe l’écoute attentive, la comparaison phonologique et la structuration des premiers repères sur la forme sonore des mots.

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Efficace

Support testé en classe et adapté au niveau des élèves

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Simple

Format pdf directement exploitable sans préparation

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Économique

Permet de proposer plusieurs séances pour un petit prix

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Différencié

Variantes pour répondre à l'hétérogénéité des besoins

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Flexible

Compatible avec toutes les méthodes et organisations

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Responsable

Imprimé à la demande en France sur du papier recyclé

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Efficace

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Variantes pour répondre à l'hétérogénéité des besoins

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SÉANCES D'ENTRAÎNEMENT

Structurer l'apprentissage

Ces programmations directement exploitables dans le cadre d'un travail en atelier vous permettront de guider vos élèves pas à pas conformément aux principes de l'enseignement explicite.

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