Maîtrise du code

De la connaissance des lettres en GS à l’encodage de mots complexes au CE1, un apprentissage progressif, structuré et systématique du code alphabétique pour entrer plus vite dans le travail de la fluence.

1 7

Niveaux GS CP CP/CE
Séances Graphèmes complexes Graphèmes contextuels Graphèmes rares Toutes les séances Supports imprimés

8 séances Graphèmes rares CP/CE

8 séances Graphèmes rares CP/CE

• Cette séquence de 8 séances cible l’automatisation des graphèmes rares ou peu réguliers (X, W, GN, PH, UI, UN, OIN, IEN, AIN, AIM, EIN, ION, Œ, ŒU), souvent difficiles à mémoriser. Elle vise à sécuriser leur reconnaissance visuelle, renforcer leur lecture à voix haute et consolider leur orthographe dans l’écriture quotidienne.
• Les élèves s’entraînent à lire et écrire ces graphèmes à travers des activités ritualisées : lecture de mots et de textes, copie de mots ou de phrases, dictées guidées, et manipulation de cartes. L’enseignant peut facilement adapter le contenu selon le niveau du groupe, en utilisant des supports différenciés et visuels.
• Pensée pour des petits groupes d’élèves en phase de consolidation au CP ou fragiles au CE1, cette séquence complète le parcours du guide en apportant un entraînement ciblé sur les graphies les moins fréquentes. Elle permet ainsi aux élèves de renforcer leur autonomie en lecture et leur confiance en orthographe.

Auteurs : F. Mirgalet, M. Zorman

Contenus : 76 pages format A5 • reliure dos carré piqué • papier kraft 205g & offset 80g • 2 planches A4 de supports à télécharger et à imprimer

ISBN : 9782363613516

14,50 €
14,50 €
En vente Épuisé
Prix unitaire public TTC
  • Paiement par carte ou à réception
  • Port 4,90€ - 0,01€ au dessus de 75€
  • Impression & expédition en 3 jours
Afficher tous les détails

CODE ALPHABETIQUE

Les outils en un clin d'oeil

  • Objectif

    Basée sur les recommandations de la recherche, cette collection propose un entraînement progressif, structuré et systématique du code alphabétique. Elle installe durablement les fondements de l'apprentissage de la lecture.

  • Apprentissages

    Les séances sollicitent la conscience phonologique, la discrimination visuelle, l'encodage et le décodage. Leur répétition permet une automatisation rapide des compétences favorisant la lecture fluide.

  • Démarche

    Les activités, basées sur la manipulation et l’entraînement quotidien, consolident l’ancrage mémoriel des correspondances graphèmes/phonèmes. La continuité entre GS et CP assure un parcours cohérent.

  • Organisation

    Le séances, régulières, s'intègrent dans tous les dispositifs de classe : entraînement complet sur l'année en petits groupes homogènes ou séances à la carte pour répondre à des besoins pendant le soutien.

  • Matériel

    Les enseignants disposent de guides clairs avec des repères concrets, de cartes graphèmes, d’affiches et de vidéos pour se former. Les supports imprimables facilitent la mise en œuvre au quotidien, en fonction du nombre d'élèves.

  • Les plus !

    Ces outils renforcent les méthodes de lecture existantes, et offrent un véritable tremplin vers le travail de la fluence pour tous les élèves, et particulièrement ceux qui rencontrent des difficultés dans les activités collectives.

1 6
Plus d'infos sur nos outils

Ressources gratuites

Pour compléter votre outil ou simplement pour faire votre choix, téléchargez gratuitement tous les supports élèves, consultez le guide pédagogique et suivez des séquences filmées en classe !

Compléments d'outils