OBJECTIF
Prévention ou remédiation
Programmation sur le cycle ou sur l'année pour prévenir les difficultés, ou "à la carte" pour répondre à des besoins repérés en quelques semaines.
Séances de phonologie
10 séances Relation avec l'écrit P1
10 séances Relation avec l'écrit P1
Prix habituel
16,50 €
Prix habituel
Prix promotionnel
16,50 €
Prix unitaire
par
Prix unitaire public TTC
• Cette séquence propose 10 séances structurées pour renforcer le lien entre conscience phonologique et entrée dans l’écrit dès la 1re primaire. Elle s’appuie sur les principes du programme PARLER et a été expérimentée dans plusieurs classes en Belgique francophone pour prévenir les difficultés liées au décodage.• Les élèves y apprennent à segmenter une syllabe, à repérer les phonèmes initiaux et finaux, à les écrire, puis à les combiner pour former ou transformer des syllabes et des mots simples. L’automatisation des correspondances phonèmes-graphèmes est travaillée par des activités ritualisées, incluant la fusion de trois phonèmes. Les supports (cartes-lettres, guides visuels, ardoises) facilitent la mémorisation et la précision du geste d’écriture.
• Pour l’enseignant, cette séquence offre un cadre de mise en œuvre souple et progressif, intégrant des repères professionnels pour ajuster les consignes et accompagner tous les élèves. Elle complète les séquences précédentes et installe une passerelle solide entre langage oral et lecture-écriture.
Auteurs : J. Nguyen, M Jacquier-Roux, M. Zorman
Contenus : 64 pages format A5 • reliure dos carré piqué • papier kraft 205g & offset 80g • 7 planches A4 de supports à télécharger et à imprimer
ISBN : 9782363613691
Prix habituel
16,50 €
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Prix promotionnel
16,50 €
Prix unitaire
par
Prix unitaire public TTC
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Frais de livraison forfaitaires 6€
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Vos séances en un clin d'oeil
APPRENTISSAGES
Progression structurée
Le travail sur les sons, les syllabes et les phonèmes est programmé dans un ordre précis. Chaque notion doit être maîtrisée avant de passer à la suivante.
ACTIVITÉS
Enseignement explicite
Chaque activité vise une compétence précise avec des tâches connues des élèves et un niveau de difficulté croissant au fil des séances.
SÉANCES
Entraînement intensif
Les séances sont régulières et alternent systématiquement des activités de reconnaissance et de manipulation des sons pour automatiser l'apprentissage.
GESTES
Approche individualisée
L'enseignant explicite les objectifs et les tâches à réaliser, sollicite les élèves à tour de rôle et apporte une aide adaptée en fonction des besoins.
MATERIEL
Supports à la demande
Les cartes à manipuler pendant les séances sont téléchargeables et imprimables gratuitement selon les besoins et la taille des groupes.
Consolider les acquis
Travail en autonomie
30 fiches progressives avec des activités de tri et d'association pour reconnaître les phonèmes en début et en fin de mot.
Téléchargement immédiat
Activités progressives
Consignes avec exemples
Entraînement autonome
Pour plus d'efficacité
Kit de découverte
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Prévenir les difficultés
Langage oral
CYCLE 1
Réduire les écarts de langage entre les élèves de maternelle lorsqu'ils sont difficiles à combler.
Prévention lecture
CYCLE 1
Laisser le temps de maîtriser les prérequis de l'apprentissage de la lecture avant l'entrée au CP.
Liaison lecture
CYCLES 1&2
Installer une continuité des pratiques pour permettre aux élèves fragiles d'entrer dans la lecture.
Remédiation lecture
CYCLE 2
Répondre à des besoins repérés en complément des méthodes pour réduire l'hétérogénéité des classes.
